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山西教師職稱考試匯總||考情分析一鍵查看<<<<

　　各縣（市、區(qū)）教育體育局、人力資源和社會(huì)保障局，五臺(tái)山風(fēng)景名勝區(qū)教育管理中心，市直各中?。ㄓ變簣@）學(xué)校：

　　根據(jù)山西省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于做好2024年度全省職稱評(píng)審工作的通知》（晉人社廳函〔2024]791號(hào)）、山西省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于做好2018年度全省中小學(xué)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審工作的通知》（晉人社廳函〔2018）956號(hào)）、山西省教育廳山西省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于開(kāi)展2024年度全省中小學(xué)教師系列高級(jí)職稱評(píng)審工作的通知》（晉教師函[2024]55號(hào))及忻州市人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于做好2024年度全市職稱評(píng)審工作的通知》（忻人社函〔2024]62號(hào)）精神，結(jié)合我市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的要求，為認(rèn)真規(guī)范做好2024年度全市中小學(xué)教師職稱評(píng)審工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，牢固樹(shù)立和貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，圍繞創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，堅(jiān)持黨管人才原則，遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，以職業(yè)分類為基礎(chǔ)，以科學(xué)評(píng)價(jià)為核心，以促進(jìn)人才開(kāi)發(fā)使用為目的，建立科學(xué)化、規(guī)范化、社會(huì)化的職稱評(píng)價(jià)制度，為客觀科學(xué)公正評(píng)價(jià)專業(yè)技術(shù)人才提供制度保障。

　　二、組織管理

　　2024年忻州市中小學(xué)教師高級(jí)職稱評(píng)審工作，在忻州市人力資源和社會(huì)保障局的管理和指導(dǎo)下，由忻州市中小學(xué)教師高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)具體組織實(shí)施。

　　2024年忻州市中小學(xué)教師中級(jí)職稱評(píng)審工作，在忻州市人力資源和社會(huì)保障局的管理和指導(dǎo)下，由忻州市中小學(xué)教師中級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)具體組織實(shí)施。

　　2024年忻州市市直學(xué)校中小學(xué)教師初級(jí)職稱評(píng)審工作，在忻州市人力資源和社會(huì)保障局的管理和指導(dǎo)下，由忻州市中小學(xué)教師初級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)具體組織實(shí)施。

　　三、堅(jiān)持科學(xué)評(píng)價(jià)

　　適應(yīng)中小學(xué)素質(zhì)教育和課程改革新要求，堅(jiān)持以品德、知識(shí)、能力、業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)為導(dǎo)向，杜絕簡(jiǎn)單用學(xué)生升學(xué)率和考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)中小學(xué)教師。對(duì)長(zhǎng)期工作在基層一線和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)的中小學(xué)教師，要加大愛(ài)崗敬業(yè)表現(xiàn)、實(shí)際工作業(yè)績(jī)和基層工作年限等評(píng)價(jià)權(quán)重，激勵(lì)中小學(xué)教師扎根基層一線建功立業(yè)。實(shí)行“定向評(píng)價(jià)、定向使用”的基層教師職稱制度，對(duì)按照基層評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、方式取得的職稱，限定在基層單位使用，并落實(shí)崗位聘用、工資待

　　遇?！岸ㄏ蛟u(píng)價(jià)、定向使用”的基層教師職稱按照忻州市教育局忻州市人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于做好全市基層中小學(xué)教師職稱評(píng)審工作的實(shí)施意見(jiàn)（試行）》（忻教函[2024]38號(hào)）文件精神執(zhí)行，材料報(bào)送等事項(xiàng)不變。

　　四、嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件

　?。ㄒ唬﹫?jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先。?jiān)持把師德評(píng)價(jià)放在中小學(xué)教師人才評(píng)價(jià)的首位，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教師科學(xué)精神、職業(yè)道德和從業(yè)行為等評(píng)價(jià)考核。用人單位可通過(guò)個(gè)人述職、考核測(cè)評(píng)、民意調(diào)查等方式綜合考察中小學(xué)教師的職業(yè)操守和從業(yè)行為。

　　（二）突出評(píng)價(jià)能力和業(yè)績(jī)。突出中小學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、崗位履職評(píng)價(jià)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)中小學(xué)教師教育教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、教改成果、優(yōu)秀教學(xué)案例、工作業(yè)績(jī)和一線實(shí)踐經(jīng)歷，完善內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，使人才發(fā)展與單位使命更好協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

　　（三）完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)山西省教育廳山西省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于2021年度全省中小學(xué)教師系列高級(jí)職稱評(píng)審工作的通知》（晉教師函[2021]52號(hào)）精神，結(jié)合我市實(shí)際，在不低于省評(píng)價(jià)指導(dǎo)條件的基礎(chǔ)上制定了《忻州市中小學(xué)教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）》（見(jiàn)附件1），重點(diǎn)向長(zhǎng)期在農(nóng)村和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)從教的教師傾斜。2024年中小學(xué)教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件按市教育局、人社局修訂后的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件執(zhí)行。

　　五、職數(shù)使用

　　忻州市中小學(xué)教師職稱評(píng)審實(shí)行在崗位空缺額內(nèi)申報(bào)，各縣（市、區(qū)）教育、人社部門要成立小學(xué)（幼兒園）教師職稱評(píng)審?fù)扑]委員會(huì)，按照公開(kāi)、公平、公正的原則，在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例空缺額內(nèi)擇優(yōu)推薦人選。各縣（市、區(qū)）、市直學(xué)校要統(tǒng)籌考慮各級(jí)各類學(xué)校和各學(xué)科的平衡，向教育教學(xué)一線傾斜，特別是加大對(duì)鄉(xiāng)村教師的傾斜力度,推薦申報(bào)的人選中,擔(dān)任學(xué)校（村小、教學(xué)點(diǎn)除外）和教研機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)（包括校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、校級(jí)黨組織正副職、教研機(jī)構(gòu)正副職）的人選原則上不超過(guò)本校申報(bào)名額的30%。

　　推薦人選經(jīng)公示無(wú)異議后，逐級(jí)向市中小學(xué)教師職稱相應(yīng)的評(píng)審委員會(huì)推薦參評(píng)人選。

　　六、落實(shí)傾斜政策

　　根據(jù)山西省人力資源和社會(huì)保障廳山西省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步做好全省中小學(xué)崗位設(shè)置管理工作的通知》（晉人社廳發(fā)(2023]86號(hào))精神，全市中小學(xué)在聘初級(jí)崗位教師，教齡滿20年或距本人法定退休年齡不足10年的，可不占用學(xué)校中級(jí)崗位數(shù)額直接參加職稱評(píng)審，通過(guò)評(píng)審的教師直接聘用至相應(yīng)崗位;在聘中級(jí)崗位教師，教齡滿25年或距本人法定退休年齡不足5年的，且從教期間獲得過(guò)市級(jí)以上表彰或《事業(yè)單位工作人員獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定》中記功以上獎(jiǎng)勵(lì)的，可不占用學(xué)校高級(jí)崗位數(shù)額直接參加職稱評(píng)審，通過(guò)評(píng)審的教師直接聘用至相應(yīng)崗位。以上兩種情況聘用的教師不占用學(xué)校常設(shè)崗位數(shù)額，評(píng)聘高一層級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱和層級(jí)內(nèi)晉升等級(jí)按國(guó)家和我省現(xiàn)有規(guī)定執(zhí)行，聘用高一層級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位和層級(jí)內(nèi)晉升等級(jí)后按照常設(shè)崗位管理。

　　滿足上述條件的在聘教師必須首先滿足申報(bào)高一級(jí)職稱的條件要求。

　　七、申報(bào)程序

　　各縣（市、區(qū)）、市直各有關(guān)單位要加大政策宣傳力度和中報(bào)工作透明度，確保學(xué)校教職工對(duì)當(dāng)年教師職稱評(píng)審的參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，規(guī)范申報(bào)程序，做到公正、公平、公開(kāi)。

　?。ㄒ唬﹤€(gè)人自主申報(bào)。中小學(xué)高級(jí)、一級(jí)教師職稱由符合條件的教師個(gè)人在單位崗位空缺限額內(nèi)自主申報(bào)，申報(bào)人必須如實(shí)填報(bào)和整理申報(bào)評(píng)審材料，對(duì)所填報(bào)信息和提供材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。

　?。ǘ?shí)行民主評(píng)議。各學(xué)校組織推薦時(shí)，須成立由教師代表、同行專家、單位領(lǐng)導(dǎo)和科研管理部門共同組成的評(píng)議組，對(duì)申報(bào)人員提交的材料真實(shí)性進(jìn)行審核把關(guān)，對(duì)申報(bào)人員的職業(yè)道德、工作態(tài)度、學(xué)術(shù)技術(shù)水平、工作能力和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)等進(jìn)行綜合評(píng)議，出具鑒定意見(jiàn)，無(wú)出具鑒定意見(jiàn)的不得推薦。

　　申報(bào)人員要求政治合格、師德過(guò)硬、德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?。各學(xué)校要堅(jiān)持把師德作為中小學(xué)教師評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn)，制定可操作、可考核的教師師德考核辦法，采取個(gè)人述職、考核測(cè)評(píng)、征求學(xué)生和家長(zhǎng)意見(jiàn)等方式對(duì)教師進(jìn)行嚴(yán)格考核，對(duì)師德考核不合格的申報(bào)人員實(shí)行“一票否決制”。

　?。ㄈ┲鸺?jí)審核推薦。申報(bào)推薦工作要堅(jiān)持層層把關(guān)，逐級(jí)審核。中小學(xué)校校長(zhǎng)是本校參評(píng)教師申報(bào)材料的第一審核人和責(zé)任人，如發(fā)現(xiàn)并核實(shí)參評(píng)教師有任何弄虛作假和舞弊行為的，該教師三年內(nèi)不得申報(bào)晉升職稱資格評(píng)審，同時(shí)追究所在學(xué)校校長(zhǎng)的責(zé)任。各學(xué)校組織申報(bào)時(shí)必須嚴(yán)格執(zhí)行“三公示”制度，即評(píng)審條件、評(píng)議程序公示，個(gè)人申報(bào)材料公示，單位鑒定意見(jiàn)公示，自覺(jué)接受本校教師監(jiān)督；必須實(shí)行“雙承諾”制度，申報(bào)人及所在學(xué)校要在推薦表和申報(bào)表中相應(yīng)位置，對(duì)申報(bào)人填報(bào)的材料真實(shí)性、合法性作出承諾，并簽字確認(rèn)；各縣（市、區(qū)）教育、人社部門成立推薦委員會(huì)，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件對(duì)申報(bào)人員材料進(jìn)行綜合審核，符合條件的推薦上報(bào)。

　　根據(jù)忻州市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)當(dāng)前全市中小學(xué)教師隊(duì)伍管理工作的通知》（忻教發(fā)[2018]40號(hào)）文件精神：“每年暑期組織全市教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)知識(shí)考試。應(yīng)參加而未參加考試的和考試不合格的教師當(dāng)年不得晉升職稱”，申報(bào)人員須參加2023年、2024年教師業(yè)務(wù)考試達(dá)到合格及以上。

　　八、量化評(píng)價(jià)辦法

　　中小學(xué)教師職稱評(píng)審采取專業(yè)答辯、講課（教學(xué)評(píng)價(jià)）、申報(bào)材料考評(píng)、專家評(píng)審相結(jié)合的方式，均實(shí)行百分制。

　?。ㄒ唬I(yè)答辯。專業(yè)答辯采取考試的形式進(jìn)行，按照省定辦法和標(biāo)準(zhǔn)組織考試。教師（含教研人員）的考試內(nèi)容為課標(biāo)、專業(yè)知識(shí)、教材教法等；教管人員的考試內(nèi)容為教育規(guī)劃綱要、教育管理理論、學(xué)校管理等；電教、儀器、招生、督導(dǎo)人員的考試內(nèi)容為有關(guān)政策、教育管理理論、專業(yè)知識(shí)等。

　?。ǘ┱n堂教學(xué)評(píng)價(jià)（講課）。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)采取申報(bào)人員錄制講課視頻、異地評(píng)委評(píng)分的形式進(jìn)行。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)效果及教師素養(yǎng)等；

　　非一線人員教學(xué)評(píng)價(jià)階段進(jìn)行述職，也可根據(jù)專業(yè)自愿選擇講課。

　?。ㄈ┥陥?bào)材料考評(píng)。申報(bào)材料考評(píng)實(shí)行量化考核辦法，將申報(bào)人員的教師職業(yè)道德、教師專業(yè)水平、教育工作實(shí)踐、綜合評(píng)價(jià)等按分值量化賦分由各學(xué)校進(jìn)行考核。

　　（四）專家組評(píng)審。中小學(xué)教師職稱評(píng)審采取學(xué)科組專家評(píng)議材料的方式進(jìn)行，對(duì)申報(bào)人員提供材料的真實(shí)性、有效性審核把關(guān)，并賦分評(píng)價(jià)。凡有違反中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范行為、違法違紀(jì)受到黨紀(jì)政紀(jì)處分或刑事處分、違反規(guī)定進(jìn)行有償家教、在校外組織、參與辦學(xué)辦班或違規(guī)代課，亂發(fā)濫印學(xué)習(xí)資料、教學(xué)中出現(xiàn)嚴(yán)重事故、在各級(jí)考試中作弊和職稱評(píng)審中徇私舞弊、弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果、無(wú)正當(dāng)理由拒不承擔(dān)各級(jí)教育部門組織的業(yè)務(wù)活動(dòng)（包括不履行支教義務(wù)的）等嚴(yán)重影響損害教師形象和聲譽(yù)行為的，實(shí)行一票否決。

　　九、淘汰辦法

　　中小學(xué)教師高級(jí)職稱評(píng)審淘汰率一般不低于20%，其中答辯評(píng)議不低于10%，綜合評(píng)議不低于10%；中級(jí)職稱評(píng)審淘汰率一般不低于10%，初級(jí)職稱評(píng)審淘汰率不作統(tǒng)一要求，由評(píng)委會(huì)自主確定。參評(píng)教師以非貧困縣縣鎮(zhèn)（含市直）學(xué)校、貧困縣縣鎮(zhèn)學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校分別按學(xué)段、學(xué)科分組，以總成績(jī)排序由低到高按20%淘汰率確定淘汰人選（總成績(jī)?yōu)榇疝q成績(jī)、講課成績(jī)、學(xué)?？荚u(píng)成績(jī)、專家評(píng)審成績(jī)總和，學(xué)科人數(shù)按4舍5入計(jì)算）。出現(xiàn)并列成績(jī)的，依次按講課成績(jī)、答辯成績(jī)、專家評(píng)審成績(jī)、材料考評(píng)成績(jī)決定淘汰人選。教管人員、電教、儀器、招生、督導(dǎo)人員以市為單位參照中小學(xué)高級(jí)、中級(jí)職稱的辦法確定淘汰人選。

　　根據(jù)山西省教育廳、山西省發(fā)展和改革委員會(huì)、山西省財(cái)政廳、山西省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于印發(fā)<山西省援疆教師支教計(jì)劃實(shí)施方案>的通知》（晉教師〔2018〕6號(hào)）文件精神，援疆教師申報(bào)中小學(xué)教師職稱免講免考，按照程序申報(bào)材料直接報(bào)市中小學(xué)高級(jí)、中小學(xué)中級(jí)評(píng)審委員會(huì)評(píng)定。

　　十、嚴(yán)肅評(píng)審紀(jì)律

　　中小學(xué)教師職稱的申報(bào)、推薦、評(píng)審嚴(yán)格貫徹山西省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于嚴(yán)格職稱評(píng)審程序嚴(yán)肅工作紀(jì)律有關(guān)問(wèn)題的通知》（晉人社職字[2011]75號(hào)）、中共山西省委組織部山西省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)職稱評(píng)審工作的通知》（晉人社廳發(fā)[2017〕60號(hào)）等精神，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，各個(gè)環(huán)節(jié)要做到公開(kāi)、公平和公正，任何人不得用違紀(jì)違規(guī)手段干預(yù)正常的申報(bào)、推薦、評(píng)審工作，如有違紀(jì)違規(guī)行為的，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。對(duì)于弄虛作假的申報(bào)人員，一經(jīng)查實(shí)，一律取消當(dāng)年參評(píng)或評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)資格，記入個(gè)人誠(chéng)信檔案，并視情節(jié)輕重，給予取消今后1-3年申報(bào)資格的處分，對(duì)有關(guān)責(zé)任單位和責(zé)任人通報(bào)批評(píng)。

　　十一、其它工作要求

　　1.關(guān)于任職時(shí)間計(jì)算。申報(bào)職稱所要求的工作年限和任職年限（任職時(shí)間）,均計(jì)算到評(píng)審年度的12月31日。中小學(xué)教師職稱聘任時(shí)間應(yīng)從取得相應(yīng)職稱任職資格后，自本單位根據(jù)國(guó)家和我省專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任的有關(guān)規(guī)定，占用本單位空缺崗位職數(shù)聘用相應(yīng)職務(wù)之當(dāng)年算起，實(shí)算至2024年12月底。具體計(jì)算如下例：2019年12月31日前聘任的，可按滿5年聘期計(jì)算。

　　2.各縣（市、區(qū)）、市直學(xué)校務(wù)于2024年11月29日前報(bào)送中小學(xué)高級(jí)、一級(jí)教師參評(píng)人員花名表及《事業(yè)單位高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審年度申報(bào)名額核準(zhǔn)申請(qǐng)表》、《事業(yè)單位高，中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審年度中報(bào)名額核準(zhǔn)一覽表》、《事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審年度申報(bào)人員名單》，其他事項(xiàng)（報(bào)送時(shí)間、地點(diǎn)和材料要求)另行通知。

　　3.所有申報(bào)人員學(xué)歷和業(yè)績(jī)成果等取得或完成時(shí)間截止到評(píng)審委員會(huì)公布的評(píng)審年度申報(bào)材料收審期內(nèi)。

　　附件：1.忻州市中小學(xué)教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）

　　2.忻州市中小學(xué)教師職稱評(píng)審量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　3.忻州市中小學(xué)教師職稱評(píng)審材料目錄

　　4.忻州市中小學(xué)教師職稱學(xué)?？荚u(píng)量化表

　　5.忻州市中小學(xué)教師高（中）級(jí)職稱評(píng)審量化評(píng)分統(tǒng)計(jì)表

　　忻州市教育局忻州市人力資源和社會(huì)保障局

　　2024·年11月19日

　　附件1：

　　忻州市中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）

　　為深化中小學(xué)教師職稱制度改革、完善符合中小學(xué)教師特點(diǎn)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職評(píng)價(jià)制度，引導(dǎo)廣大教師立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)能力和水平，根據(jù)人力資源社會(huì)保障部教育部關(guān)于印發(fā)《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》的通知（人社部發(fā)[2015]79號(hào)）、山西省人力資源和社會(huì)保障廳、教育廳《關(guān)于2018年度全省中小學(xué)教師高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作的通知》（晉人社廳函[2018]956號(hào)）和山西省教育廳、山西省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于開(kāi)展2024年度全省中小學(xué)教師系列高級(jí)職稱評(píng)審工作的通知》（晉教師函[2024]55號(hào)）精神，結(jié)合我市實(shí)際，在原《忻州市中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件》的基礎(chǔ)上，修訂本標(biāo)準(zhǔn)條件。

　　一、評(píng)審范圍

　　全市范圍內(nèi)普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、專門學(xué)校及省、市、縣（市、區(qū)）教科研、電教和校外教育機(jī)構(gòu)中，具備相應(yīng)教師資格證并從事教育教學(xué)工作的在聘（在崗）專業(yè)技術(shù)人員，包括從事思想政治類教育和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）、體育與健康、信息科技（信息技術(shù)）、勞動(dòng)、心理健康教育、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐（研究性學(xué)習(xí)）、幼教、安全等學(xué)科教學(xué)人員及從事教研，

　　電教等學(xué)科教研人員。申報(bào)人員所從事專業(yè)須與申報(bào)專業(yè)一致。下列人員不得申報(bào)：

　　1.國(guó)家公務(wù)員（含參照公務(wù)員法管理單位工作人員）。

　　2.退休人員（已辦理退休手續(xù)或達(dá)到國(guó)家規(guī)定退休年齡的人員，以評(píng)委會(huì)辦事機(jī)構(gòu)開(kāi)始收受申報(bào)評(píng)審材料之日為界）不得申報(bào)參加職稱評(píng)審。

　　3.事業(yè)單位工作記過(guò)以上處分的，在受處分期間不得申報(bào)參加職稱評(píng)審

　　民辦中小學(xué)校（幼兒園）教師可參照本標(biāo)準(zhǔn)條件參加職稱評(píng)審。

　　二、基本條件

　?。ㄒ唬碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

　?。ǘ┚哂辛己玫乃枷胝嗡刭|(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹(shù)立愛(ài)與責(zé)任的意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人。

　　（三）具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，服從學(xué)校工作安排，履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)，積極承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量。

　　1.申報(bào)中小學(xué)教師職稱，須取得相應(yīng)教師資格證。取得較高級(jí)別學(xué)校教師資格證人員，到較低級(jí)別學(xué)校任教，可視為具備相應(yīng)資格；無(wú)小學(xué)及以上教師資格證的幼兒園教師，須具備幼兒園教師資格證。

　　2.承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作指擔(dān)任班主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)（不含教研組長(zhǎng)）、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師、學(xué)校藝體及綜合實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)人、心理健康教育專職教師等，校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、政教主任、學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)工作負(fù)責(zé)人可視同于學(xué)生管理工作。未承擔(dān)以上工作的教師，要積極配合學(xué)校及班主任，通過(guò)參與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、家校溝通等開(kāi)展育人工作。

　　3.不在教育教學(xué)一線工作或未完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量的中小學(xué)教師、校長(zhǎng)不得申報(bào)。

　?。ㄋ模﹫?jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)。各校要對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行嚴(yán)格考核，對(duì)考核不合格的申報(bào)人員及有違反教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(2018年修訂)》或《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規(guī)定情形的教師，不得推薦參評(píng)。

　?。ㄎ澹┧颊n教師職稱評(píng)審單列。思政課教師職稱評(píng)審要突出專業(yè)水平、教學(xué)質(zhì)量和育人實(shí)效導(dǎo)向，中、高級(jí)崗位比例不低于教師隊(duì)伍平均水平，并向一線教師傾斜，思政課教師開(kāi)展時(shí)事教育和社會(huì)活動(dòng)的時(shí)間計(jì)入工作量。強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)，并將考核評(píng)價(jià)結(jié)果作為思政課教師職稱評(píng)審的依據(jù)。

　　（六）年度考核要求。申報(bào)人員必須參加年度考核和任職期滿考核，任現(xiàn)職以來(lái)年度考核合格以上次數(shù)累計(jì)不少于任職年限要求，且申報(bào)當(dāng)年或上一年年度考核結(jié)果須為合格及以上等次。年度考核確定為基本合格、不合格或不確定等次的，當(dāng)年聘用年限不做計(jì)算，考核合格年限可累計(jì)計(jì)算。

　?。ㄆ撸┌凑铡吨行W(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，結(jié)合所從事的教學(xué)與科研工作需要，完成規(guī)定的培訓(xùn)進(jìn)修任務(wù)和其他繼續(xù)教育任務(wù)，達(dá)到規(guī)定的要求。

　　（八）身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)工作的身心條件，堅(jiān)持正常工作。

　?。ň牛┗鶎臃?wù)要求。城鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)、教師及教研員晉升中小學(xué)教師高、中級(jí)職稱,均須具有1年以上農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷（通過(guò)交流方式任教、通過(guò)支教方式任教或已有1年以上農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷均可）?？陀^上不具備到農(nóng)村任教條件的教師，其參加指導(dǎo)、培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)教師或其他扶貧工作經(jīng)歷（由市級(jí)或縣級(jí)教育行政部門逐人出具證明并附印證材料）可視為具有相應(yīng)經(jīng)歷。參加援疆、援藏工作1年以上視為支教經(jīng)歷。

　　男50周歲、女45周歲以下，在同一所義務(wù)教育階段公辦學(xué)校連續(xù)任職滿6年及以上的在任校長(zhǎng)（含其他校領(lǐng)導(dǎo)）和連續(xù)任教滿6年及以上且完成一輪教學(xué)任務(wù)的在編在崗專任教師，須具有1年以上交流輪崗經(jīng)歷（在山區(qū)、丘陵地區(qū)農(nóng)村學(xué)校任教滿9年或在條件更為艱苦的邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)任教滿6年的教師，自愿繼續(xù)留校任教的，視為具有交流經(jīng)歷）。

　　（十）中小學(xué)教師評(píng)聘高級(jí)、一級(jí)職稱（職務(wù)），除必須達(dá)到上述基本條件，還應(yīng)具備忻州市高級(jí)、一級(jí)職稱（職務(wù)）標(biāo)準(zhǔn)條件。

　?。ㄊ唬?shí)施分類評(píng)價(jià)，根據(jù)教師從事教育教學(xué)工作崗位性質(zhì)不同，中小學(xué)教師身份劃分為教師、校長(zhǎng)（含幼兒園園長(zhǎng)，下同）、教研員；根據(jù)學(xué)校（含幼兒園，下同）所處地域不同，劃分為農(nóng)村學(xué)校教師和城市學(xué)校教師（見(jiàn)“中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)內(nèi)容釋義，簡(jiǎn)稱釋義”)，不同崗位、不同學(xué)校類型其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有所區(qū)別。

　?。ㄊ┍緲?biāo)準(zhǔn)為中小學(xué)教師申報(bào)和評(píng)審委員會(huì)評(píng)審時(shí)掌握的基本條件，評(píng)審委員會(huì)可依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制定相應(yīng)的實(shí)施辦法。

　　三、推薦與申報(bào)

　?。ㄒ唬┛茖W(xué)制定職稱推薦辦法。科學(xué)、合理的推薦辦法是保證推薦工作公平、公正的基礎(chǔ)，是提高職稱評(píng)審工作質(zhì)量的重要前提。各地各單位要以本標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)職稱政策為基本依據(jù)，堅(jiān)持重師德、重能力、重業(yè)績(jī)、重貢獻(xiàn)，在廣泛征求一線教師和相關(guān)教育教學(xué)專家意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上制定中小學(xué)教師職稱推薦辦法，對(duì)獲得國(guó)家級(jí)或省級(jí)重要獎(jiǎng)項(xiàng)等業(yè)績(jī)特別突出者，應(yīng)優(yōu)先推薦。各地或用人單位制定的推薦辦法須經(jīng)單位教職工大會(huì)或職稱推薦工作委員會(huì)等集體研究程序?qū)徸h通過(guò)，經(jīng)公示無(wú)異議后，報(bào)所在地人社、教育主管部門核準(zhǔn)備案。市直單位的推薦辦法由市人社局、教育局核準(zhǔn)備案。推薦辦法相關(guān)事項(xiàng)未發(fā)生變化的，無(wú)需每年重復(fù)報(bào)備。各級(jí)職稱主管部門做好監(jiān)督管理。

　?。ǘ┞鋵?shí)“公開(kāi)、展示、考核、評(píng)議、監(jiān)督”的申報(bào)推薦制度，用人單位推薦須符合下列程序：

　　1.成立職稱推薦工作委員會(huì)或其他形式的工作小組，其成員中一線教師應(yīng)不少于二分之一。

　　2.實(shí)行職稱政策、申報(bào)數(shù)額、推薦辦法、申報(bào)人業(yè)績(jī)條件、推薦結(jié)果“五公開(kāi)”。

　　3.對(duì)所有申報(bào)人提供的參評(píng)材料、證件等統(tǒng)一在單位公開(kāi)展示，公開(kāi)展示時(shí)間不少于5個(gè)工作日，未經(jīng)展示的材料、證件等一律不得上報(bào)。

　　4.對(duì)申報(bào)人任現(xiàn)職以來(lái)在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作業(yè)績(jī)等方面進(jìn)行綜合考核，并做出全面、客觀的評(píng)價(jià)。

　　5.組織本單位專業(yè)技術(shù)人員對(duì)申報(bào)人進(jìn)行民主評(píng)議和民主測(cè)評(píng)，也可采取科學(xué)規(guī)范的量化賦分辦法，綜合各方面的情況,經(jīng)集體研究后擇優(yōu)提出推薦人員并予以公示。

　　6.在公開(kāi)、展示、考核、評(píng)議等推薦程序中采取具體措施，自覺(jué)接受專業(yè)技術(shù)人員、紀(jì)檢監(jiān)察部門以及社會(huì)各界的廣泛監(jiān)督。

　?。ㄈ┥陥?bào)材料逐級(jí)負(fù)責(zé)，實(shí)行痕跡化管理，須符合下列要求：

　　1.申報(bào)人對(duì)個(gè)人申報(bào)材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。

　　2.申報(bào)單位對(duì)申報(bào)人的工作經(jīng)歷、工作業(yè)績(jī)、有關(guān)證明材料的真實(shí)性和推薦程序負(fù)責(zé)。

　　3.業(yè)務(wù)主管部門、職稱主管部門對(duì)所屬單位或當(dāng)?shù)芈毞Q工作負(fù)責(zé)。材料接收實(shí)行“誰(shuí)審核，誰(shuí)簽名；誰(shuí)簽名，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的責(zé)任制，哪個(gè)環(huán)節(jié)、哪個(gè)方面出了問(wèn)題，逐級(jí)追究有關(guān)人員的責(zé)任。

　　4.單位人事主管部門、業(yè)務(wù)主管部門、有關(guān)職稱管理部門要對(duì)申報(bào)人報(bào)送材料逐級(jí)進(jìn)行審核。

　?。ㄋ模┕_(kāi)公示。各級(jí)、各有關(guān)單位要進(jìn)一步完善職稱公開(kāi)和公示制度，加大政務(wù)公開(kāi)力度。市、縣（市、區(qū)）人力資源社會(huì)保障部門和教育主管部門，應(yīng)在用人單位進(jìn)行“五公開(kāi)”的基礎(chǔ)上，網(wǎng)上公示中小學(xué)高、中級(jí)教師職稱申報(bào)人數(shù)和評(píng)審結(jié)果，切實(shí)保障教師的知情權(quán)、參與權(quán)。

　　四、評(píng)審監(jiān)督

　?。ㄒ唬┌凑丈轿魇∪松鐝d《關(guān)于嚴(yán)格職稱評(píng)審程序嚴(yán)肅工作紀(jì)律有關(guān)問(wèn)題的通知》（晉人社職字[2011]75號(hào)）和山西省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于印發(fā)<職稱評(píng)審管理實(shí)施細(xì)則>的通知》（晉人社廳發(fā)[2021]28號(hào)）等有關(guān)規(guī)定，對(duì)在職稱申報(bào)、評(píng)審工作中有關(guān)人員或單位有違紀(jì)違規(guī)行為的，將依規(guī)嚴(yán)肅處理。

　?。ǘ┲行W(xué)教師職稱申報(bào)評(píng)審應(yīng)根據(jù)國(guó)家和我省有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格按照“公開(kāi)、展示、考核、評(píng)議、監(jiān)督”的要求進(jìn)行推薦，推薦工作中要按照職稱政策公開(kāi)、申報(bào)數(shù)額公開(kāi)、推薦辦法公開(kāi)、申報(bào)人業(yè)績(jī)條件公開(kāi)、推薦結(jié)果公開(kāi)的要求在本單位公開(kāi)展示不少于一周，凡是未按要求公開(kāi)的，推薦結(jié)果一律無(wú)效。

　?。ㄈ┯邢铝星闆r之一的人員，不得申報(bào)，或在規(guī)定年限內(nèi)延期申報(bào)：

　　1.未經(jīng)單位教職工大會(huì)或職稱推薦工作委員會(huì)等集體研究的，不得申報(bào)；

　　2.違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的，當(dāng)年不得申報(bào)；

　　3.違反縣（區(qū)）級(jí)及以上教育行政部門關(guān)于規(guī)范教師行為有關(guān)禁令的，當(dāng)年不得申報(bào)；

　　4.拒絕承擔(dān)教學(xué)、教研任務(wù)和班主任以及支教、交流等工作，或不能履行現(xiàn)崗位職責(zé)的，當(dāng)年不得申報(bào)；

　　5.工作嚴(yán)重失職，造成惡劣影響，受到上級(jí)相關(guān)部門通報(bào)批評(píng)的，當(dāng)年及下一年度不得申報(bào)；

　　6.已定性為教育教學(xué)事故的直接責(zé)任人，取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下一年度起2年內(nèi)不得申報(bào)；

　　7.因各種違規(guī)行為受到警告、記過(guò)、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)等紀(jì)處分的，處分期內(nèi)不得申報(bào)。

　?。ㄋ模┯邢铝星闆r之一的，取消申報(bào)晉升職稱資格，已獲得的職稱資格，由相應(yīng)審批部門予以撤銷，職稱資格已被聘任的，責(zé)成聘任單位予以解聘；自查實(shí)之日起，3年內(nèi)不得晉升高一級(jí)職稱；情節(jié)嚴(yán)重的，由有關(guān)部門給予黨紀(jì)政紀(jì)處分：

　　1.提交虛假申報(bào)材料的；

　　2.偽造、變?cè)熳C件、證明的；

　　3.因嚴(yán)重違紀(jì)違法，仍在處理、處分、處罰階段的；

　　4.隱瞞聘任期間曾有嚴(yán)重違紀(jì)違法行為；

　　5.其他嚴(yán)重違反評(píng)審規(guī)定行為的。

　?。ㄎ澹┥陥?bào)單位及相關(guān)責(zé)任人應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定的程序組織申報(bào)、推薦工作，認(rèn)真審核申報(bào)人申報(bào)材料的真實(shí)性，并簽署意見(jiàn)。申報(bào)單位和相關(guān)責(zé)任人有下列情形之一的，給予單位通報(bào)批評(píng)；情節(jié)較為嚴(yán)重的，停止該單位2年職稱評(píng)聘工作，并由有關(guān)部門給予單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人黨紀(jì)政紀(jì)處分，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人已評(píng)聘職稱的，在符合申報(bào)晉升相應(yīng)職稱聘任年限后，3年內(nèi)不得晉升高一級(jí)職稱；情節(jié)特別嚴(yán)重的，取消有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人已評(píng)聘的相應(yīng)職稱資格，并記入社會(huì)信用體系：

　　1.未按照規(guī)定程序組織申報(bào)、推薦的；

　　2.為中報(bào)人員評(píng)聘職稱提供虛假證明材料的；

　　3.擅自擴(kuò)大評(píng)聘范圍，為不屬于評(píng)聘范圍的人員申報(bào)評(píng)聘職稱的。

　　（六）中小學(xué)教師職稱評(píng)委會(huì)承辦部門要在職稱評(píng)審工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家和我省職稱政策，嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和要求組織職稱評(píng)審工作。有下列情形之一的，予以通報(bào)批評(píng)并限期糾正，直至取消承辦資格；對(duì)相關(guān)責(zé)任人視其情節(jié)輕重，由有關(guān)部門給予黨紀(jì)政紀(jì)處分：

　　1.違反國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定，擅自降低標(biāo)準(zhǔn)條件的；

　　2.超越評(píng)審權(quán)限，擅自擴(kuò)大評(píng)審范圍的；

　　3.弄虛作假、纂改評(píng)審結(jié)果的；

　　4.未經(jīng)上一級(jí)職稱管理部門同意，無(wú)故推遲、拖延評(píng)審時(shí)間，造成不良影響的；

　　5.評(píng)審工作結(jié)束后，超過(guò)期限不報(bào)送評(píng)審結(jié)果和備案結(jié)果，造成不良影響的；

　　6.其他違紀(jì)違規(guī)行為的。

　?。ㄆ撸﹨⒓釉u(píng)審工作的評(píng)委及專業(yè)（學(xué)科）組成員要清正廉潔，公道正派，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，嚴(yán)守評(píng)審紀(jì)律，認(rèn)真履行職責(zé)。有下列行為之一的，給予通報(bào)批評(píng)，撤銷其評(píng)委和專業(yè)（學(xué)科）組成員資格，禁止其再參加評(píng)審工作，并通報(bào)其所在單位和主管部門；情節(jié)嚴(yán)重的，交由有關(guān)部門給予黨紀(jì)政紀(jì)處分：

　　1.評(píng)審期間，無(wú)正當(dāng)理由不承擔(dān)分配的評(píng)審任務(wù)，或無(wú)故缺席，影響評(píng)審工作正常進(jìn)行的；

　　2.徇私舞弊或提供虛假情況，造成不良后果的；

　　3.接收非正常程序遞交的有關(guān)評(píng)審材料的；

　　4.私自更改申報(bào)人員材料或?qū)W科組評(píng)議結(jié)果的；

　　5.在涉及評(píng)審其直系親屬時(shí)未主動(dòng)提出回避的；

　　6.擅自向外泄露評(píng)審過(guò)程中有關(guān)答辯、討論、評(píng)議、表決等情況的；

　　7.其他有損職稱評(píng)審工作行為的。

　　（八）從事職稱管理及服務(wù)的工作人員要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，遵守工作紀(jì)律，有下列情形之一的，予以通報(bào)批評(píng)，由有關(guān)部門給予黨紀(jì)政紀(jì)處分；觸犯法律的，依法追究法律責(zé)任：

　　1.違反評(píng)審紀(jì)律或徇私舞弊，造成不良后果的；

　　2.擅自向外泄露評(píng)審過(guò)程中有關(guān)答辯、討論、評(píng)議、表決等情況及評(píng)委會(huì)組成人員情況的；

　　3.私自更改評(píng)議推薦意見(jiàn)或評(píng)審結(jié)果的；

　　4.其他違紀(jì)違規(guī)行為的。

　?。ň牛┯衅渌`紀(jì)行為的，按照國(guó)家和我省有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

　　（十）本《標(biāo)準(zhǔn)（試行）》自印發(fā)之日起實(shí)施，原《忻州市中小學(xué)高級(jí)、一級(jí)教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》不再執(zhí)行。

　　五、高級(jí)教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件

　　（一）資格、資歷

　　申報(bào)中小學(xué)高級(jí)教師職稱人員，須符合下列學(xué)歷、聘任年限條件之一：

　　1.具備博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教2年以上；

　　2.具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級(jí)教師崗位任教5年以上;

　　3.具備大學(xué)?？茖W(xué)歷，并在小學(xué)（幼兒園）、初中一級(jí)教師崗位任教5年以上。

　?。ǘI(yè)理論

　　具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。參加本市統(tǒng)一組織的考試和答辯成績(jī)?yōu)楹细褚陨希ê细瘢┑却巍７秦毨Эh縣鎮(zhèn)（含市直）學(xué)校、貧困縣縣鎮(zhèn)學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校的教師分別確定考試和答辯合格等次。

　?。ㄈ┯斯ぷ?/P>

　　模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。從教以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)班主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員或年級(jí)組長(zhǎng)（主任）等5年以上；或承擔(dān)課外活動(dòng)小組、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師等工作5年以上，所帶小組、社團(tuán)參加競(jìng)賽、比賽等獲得過(guò)縣級(jí)以上教育行政部門表彰獎(jiǎng)勵(lì)；或個(gè)人獲得過(guò)市級(jí)教育行政部門授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員（師德標(biāo)兵、楷模、德育工作者）稱號(hào)；或在育人工作中有較大創(chuàng)新，成果在縣域及以上范圍產(chǎn)生很好影響和推動(dòng)作用，經(jīng)市高評(píng)委認(rèn)可。沒(méi)有班主任崗位設(shè)置的教育事業(yè)單位可不作要求。

　?。ㄋ模┙虒W(xué)工作

　　1.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，勝任本學(xué)科教學(xué)。中學(xué)教師從教以來(lái)須承擔(dān)本學(xué)科(1-3年級(jí))兩次以上循環(huán)教學(xué)工作或連續(xù)承擔(dān)三屆以上畢業(yè)班的教學(xué)工作；達(dá)不到循環(huán)條件的，須承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)工作6年以上。小學(xué)教師從教以來(lái)須承擔(dān)本學(xué)科(1-6年級(jí))教學(xué)工作或按照高、低學(xué)段完成本學(xué)科兩次以上循環(huán)教學(xué)工作。

　　2.根據(jù)課程改革需要開(kāi)設(shè)選修課或開(kāi)發(fā)校本課程，獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)，教學(xué)效果優(yōu)良。

　　3.長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。擔(dān)任校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的投課時(shí)數(shù)分別不少于本校專任教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的1/4、1/3，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教管、教輔人員的授課時(shí)數(shù)不得少于本校同學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的1/2，并提供近一學(xué)年的規(guī)范教案（學(xué)案）。農(nóng)村學(xué)校因課程計(jì)劃、學(xué)校規(guī)模等原因課時(shí)較少的，任教教師應(yīng)有其他教學(xué)工作量作為補(bǔ)充（由學(xué)校及上級(jí)教育部門出具原因證明）。

　　4.任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來(lái)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，形成一定的教學(xué)特色。學(xué)生評(píng)教和教師評(píng)議優(yōu)秀率達(dá)到70%以上，是學(xué)校和當(dāng)?shù)毓J(rèn)的教學(xué)骨干。

　　5.專職從事教科研工作的人員，在基層一線從事教學(xué)工作累計(jì)不少于5年，在現(xiàn)任崗位從事教科研工作不少于5年；或從事專職教科研工作不少于15年。在縣（市、區(qū)）級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課、研究課、觀摩課或?qū)ｎ}講座年均不少于6次且任期內(nèi)至少3次在市級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)。專職從事電教、裝備、招生、督導(dǎo)等工作的人員及按教育管理專業(yè)評(píng)聘中小學(xué)教師職稱的校（園）長(zhǎng)參照此條執(zhí)行。

　?。ㄎ澹┙炭蒲泄ぷ?/P>

　　具有指導(dǎo)與開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著成績(jī)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得突出成績(jī)。教師（不含教研員、鄉(xiāng)村學(xué)校教師）和按一線教師申報(bào)的校、園長(zhǎng)須具有以下條件之一：

　　1.積極參加課題研究、教改實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，主持（含主要參加者)過(guò)縣級(jí)以上研究項(xiàng)目，通過(guò)成果鑒定或有項(xiàng)目結(jié)題。

　　2.對(duì)任職以來(lái)發(fā)現(xiàn)的本校（地）教育教學(xué)中存在問(wèn)題及其探索過(guò)程、解決方法、在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面產(chǎn)生的作用有著獨(dú)立思考和見(jiàn)解，并形成材料。提供的材料不少于3篇，其中必須有1篇所教學(xué)科教學(xué)案例，1篇所教學(xué)科專業(yè)性文章(2000字左右）。教學(xué)案例須經(jīng)市高評(píng)委審查達(dá)到合格以上。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課題研究報(bào)告、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告須經(jīng)市高評(píng)委進(jìn)行審查評(píng)價(jià)，確認(rèn)對(duì)所從事的教育教學(xué)工作有借簽和參考作用。

　　教育事業(yè)單位的非一線教師和校、園長(zhǎng)（不含按一線教師申報(bào)的校、園長(zhǎng)），須在取得中級(jí)職稱后在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表教育教學(xué)論文2篇；或市級(jí)學(xué)術(shù)刊物（期刊）發(fā)表教育教學(xué)論文4篇（均為獨(dú)撰或第一作者，不含論文集和增刊以及相關(guān)學(xué)科各級(jí)各類學(xué)術(shù)會(huì)議的交流材料，所發(fā)表文章必須與本人所從事的學(xué)科或?qū)I(yè)相關(guān)）；或有專業(yè)論著、譯著，正式出版發(fā)行且本人撰寫2萬(wàn)字以上；或受聘參加縣級(jí)及以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動(dòng)課教材、教學(xué)參考書(shū)、教師培訓(xùn)教材的編寫工作，本人撰寫在2萬(wàn)字以上，編寫的教材在縣級(jí)及以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。

　　（六）專業(yè)示范

　　1.中小學(xué)校（園）長(zhǎng)任期內(nèi)在校級(jí)及以上范圍進(jìn)行教育教學(xué)和學(xué)校管理講座不少于5次，其中至少有1次在縣級(jí)及以上范圍進(jìn)行，且獲得好評(píng)（提供教案或講稿，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表和縣級(jí)及以上教研部門的證明等原始材料）；其他人員任期內(nèi)在校級(jí)及以上開(kāi)展教學(xué)研究課、示范課或?qū)W科講座不少于5次，其中至少有1次在縣級(jí)及以上范圍進(jìn)行。

　　2.勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級(jí)、三級(jí)教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。經(jīng)學(xué)校安排，有計(jì)劃地指導(dǎo)過(guò)2名以上教師，被指導(dǎo)教師在教育教學(xué)等方面取得了明顯成績(jī)（提供能反映指導(dǎo)青年教師過(guò)程的原始材料和近兩學(xué)年的指導(dǎo)小結(jié))。

　　3.教育事業(yè)單位的非一線教師和校、園長(zhǎng)（不含按一線教師申報(bào)的校、園長(zhǎng))須在取得中級(jí)職稱后獲得縣級(jí)以上綜合表彰或市級(jí)以上教育部門表彰。

　　六、一級(jí)教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件

　?。ㄒ唬┵Y格、資歷

　　申報(bào)中小學(xué)一級(jí)教師職稱人員，學(xué)歷、聘任年限應(yīng)符合下列條件之一：

　　1.具備博士學(xué)位；

　　2.具備碩士學(xué)位，在二級(jí)教師崗位任教2年以上；

　　3.具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，在二級(jí)教師崗位任教4年以上；

　　4.具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，在小學(xué)（幼兒園）、初中二級(jí)教師崗位任教4年以上；

　　5.具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在小學(xué)（幼兒園）二級(jí)教師崗位任教5年以上。

　　（二）專業(yè)理論

　　對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法。參加市統(tǒng)一組織的答辯考試成績(jī)?yōu)椤昂细瘛币陨希ê昂细瘛保┑却?。非貧困縣縣鎮(zhèn)（含市直）學(xué)校、貧困縣縣鎮(zhèn)學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校的教師分別確定考試和答辯合格等次。

　?。ㄈ┯斯ぷ?/P>

　　具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育。從教以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)班主任、學(xué)生輔導(dǎo)員或年級(jí)組長(zhǎng)（主任）等2年以上或擔(dān)任過(guò)課外活動(dòng)小組、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師等工作3年以上；或所帶班級(jí)、課外活動(dòng)小組或個(gè)人等獲得過(guò)校級(jí)及以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)；或在育人工作中有較大創(chuàng)新成果在學(xué)校產(chǎn)生很好影響和推動(dòng)作用，經(jīng)中評(píng)委認(rèn)可。沒(méi)有班主任崗位設(shè)置的教育事業(yè)單位可不作要求。

　?。ㄋ模┙虒W(xué)工作

　　1.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富。中學(xué)教師須承擔(dān)本學(xué)科(1-3年級(jí))1次以上循環(huán)教學(xué)工作或承擔(dān)二屆以上畢業(yè)班的教學(xué)工作；達(dá)不到循環(huán)條件的，須承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)工作4年以上。小學(xué)教師須承擔(dān)小學(xué)一至六年級(jí)本學(xué)科教學(xué)工作或按照高、低學(xué)段完成本學(xué)科兩次以上循環(huán)教學(xué)工作。

　　2.任職期間能夠根據(jù)課程改革需要開(kāi)設(shè)選修課，獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)或結(jié)合教學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和能力。

　　3.長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。擔(dān)任校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的授課時(shí)數(shù)分別不少于本校專任教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的1/4、1/3，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教管、教輔人員的授課時(shí)數(shù)不少于所任教學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的1/2，并提供近一學(xué)年的規(guī)范教案（學(xué)案）。農(nóng)村學(xué)校因課程計(jì)劃、學(xué)校規(guī)模等原因課時(shí)較少的，任教教師應(yīng)有其他教學(xué)工作量作為補(bǔ)充（由學(xué)校及上級(jí)教育部門出具原因證明）。

　　4.教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果好，在學(xué)校組織的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中成績(jī)良好。所教學(xué)生對(duì)其教學(xué)評(píng)價(jià)良好，教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到70%以上，是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干。

　　5.專職從事教科研工作的人員，在基層第一線從事教學(xué)工作累計(jì)不少于3年，在現(xiàn)任崗位從事教科研工作不少于2年。在校級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課、研究課、觀摩課或?qū)ｎ}講座年均不少于6次，其中至少3次在縣級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)，對(duì)提高縣域內(nèi)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績(jī)，當(dāng)?shù)亟處煖y(cè)評(píng)滿意率在70%以上。專職從事電教、裝備、招生、督導(dǎo)等工作且評(píng)聘中小學(xué)教師職稱的人員參照此條執(zhí)行。

　?。ㄎ澹┙炭蒲泄ぷ?/P>

　　具有一定的組織和開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。除鄉(xiāng)村學(xué)校教師須具有以下條件之一：

　　1.積極參加課題研究、教改實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，主持或參與過(guò)校級(jí)以上課題研究項(xiàng)目。

　　2.從事教學(xué)工作的教師，對(duì)任職以來(lái)發(fā)現(xiàn)的本校（地）教育教學(xué)中存在問(wèn)題及其探索過(guò)程、解決方法、在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面產(chǎn)生的作用有獨(dú)立思考和見(jiàn)解，并形成材料。提供的材料不少于2篇，其中必須有1篇所教學(xué)科教學(xué)案例。教學(xué)案例須經(jīng)市中評(píng)委審查達(dá)到合格以上。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課題研究報(bào)告、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告須經(jīng)市中評(píng)委進(jìn)行審查評(píng)價(jià)，確認(rèn)對(duì)所從事的教育教學(xué)工作有借簽和參考作用。

　　3.教育事業(yè)單位的非一線教師，須在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇；或市級(jí)學(xué)術(shù)刊物（期刊）上發(fā)表與本專業(yè)一致的教育教學(xué)論文2篇（均為獨(dú)撰或第一作者，不含論文集和增刊以及相關(guān)學(xué)科各級(jí)各類學(xué)術(shù)會(huì)議的交流材料，所發(fā)表文章必須與本人所從事的學(xué)科或?qū)I(yè)相關(guān)）；或有專業(yè)論著、譯著，正式出版發(fā)行且本人撰寫1萬(wàn)字以上；或受聘參加縣級(jí)及以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動(dòng)課教材、教學(xué)參考書(shū)、教師培訓(xùn)教材的編寫工作，本人撰寫在1萬(wàn)字以上，編寫的教材在學(xué)校及以上范圍內(nèi)推廣使用。

　　（六）專業(yè)示范

　　1.在校級(jí)以上開(kāi)展教學(xué)研究課，示范課或?qū)W科講座不少于3次；校長(zhǎng)在校級(jí)及以上范圍進(jìn)行教育教學(xué)和學(xué)校管理講座不少于3次，并至少有1次在縣級(jí)及以上范圍進(jìn)行，且獲得好評(píng)（提供教案或講稿，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表和學(xué)校以上單位的證明等原始材料)。

　　2.在培養(yǎng)、指導(dǎo)三級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績(jī)。經(jīng)學(xué)校安排，有計(jì)劃地指導(dǎo)過(guò)2名以上教師，被指導(dǎo)教師在教育教學(xué)等方面取得了明顯成績(jī)（提供能反映指導(dǎo)青年教師過(guò)程的原始材料，近兩學(xué)年的指導(dǎo)小結(jié)）。

　　七、二級(jí)教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件

　?。ㄒ唬┥陥?bào)中小學(xué)二級(jí)教師職稱人員，學(xué)歷、聘任年限應(yīng)符合下列條件之一：

　　1.具備碩士學(xué)位；

　　2.具備學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科學(xué)歷，見(jiàn)習(xí)1年期滿并考核合格；

　　3.具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，在小學(xué)（幼兒園）、初中三級(jí)教師崗位任教2年以上；

　　4.具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷或取得相應(yīng)教師資格，在小學(xué)（幼兒園）三級(jí)教師崗位任教3年以上。

　　（二）中小學(xué)二級(jí)教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.比較熟練地掌握教育教學(xué)原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育教學(xué)效果較好。

　　2.掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識(shí)和學(xué)科教學(xué)知識(shí)，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，正確傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能，注重學(xué)科核心素養(yǎng)落實(shí)，完成所教學(xué)科教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)效果較好。

　　3.掌握教育教學(xué)研究方法，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。

　　八、三級(jí)教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件

　　（一）申報(bào)中小學(xué)三級(jí)教師職稱人員，學(xué)歷、聘任年限應(yīng)符合下列條件之一：

　　1.具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，在小學(xué)（幼兒園）、初中教育教學(xué)崗位見(jiàn)習(xí)1年期滿并考核合格;

　　2.具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)崗位見(jiàn)習(xí)1年期滿并考核合格。

　　（二）中小學(xué)三級(jí)教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.基本掌握教育教學(xué)原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。

　　2.具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，能夠較好完成教育教學(xué)工作。

　　九、中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)內(nèi)容釋義

　?。ㄒ唬┍緲?biāo)準(zhǔn)中除有特殊規(guī)定外，均指專業(yè)技術(shù)人員任現(xiàn)職以來(lái)從事本專業(yè)或本學(xué)科領(lǐng)域的工作、業(yè)績(jī)情況。申報(bào)人員的各項(xiàng)工作業(yè)績(jī)應(yīng)經(jīng)過(guò)單位推薦、核實(shí)后取得，凡未經(jīng)過(guò)單位推薦、核實(shí)所取得的業(yè)績(jī)一律不予認(rèn)可。

　?。ǘ┍緲?biāo)準(zhǔn)中有級(jí)別要求所稱“市”指“省轄市”，“縣”指“縣和縣級(jí)市、區(qū)”，“鄉(xiāng)”指“鄉(xiāng)、鎮(zhèn)”。

　?。ㄈ┺r(nóng)村學(xué)校指駐地在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（不含縣城所在鎮(zhèn)）及以下的學(xué)校。按農(nóng)村教師申報(bào)的人員須近3年以來(lái)在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)及以下學(xué)校任教。

　　農(nóng)村學(xué)校以該?，F(xiàn)在是否享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼來(lái)認(rèn)定。

　?。ㄋ模┍緲?biāo)準(zhǔn)中有級(jí)別要求的內(nèi)容為基本要求，如獲得更高級(jí)別的符合相應(yīng)要求。

　　（五）本標(biāo)準(zhǔn)中同一內(nèi)容的業(yè)績(jī)不重復(fù)使用。

　?。┱匠霭娴膶W(xué)術(shù)論著不含習(xí)題集、教輔資料等。發(fā)表的論文應(yīng)可通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、清華同方、萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等國(guó)內(nèi)主流文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索到；出版論著的ISBN書(shū)號(hào)及核字號(hào)CIP能從中國(guó)新聞出版信息網(wǎng)查詢到。

　　在單位內(nèi)部交流的論文及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課題研究報(bào)告、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告等須加蓋單位公章，并出具評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

　　受聘參加縣級(jí)及以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動(dòng)課教材、教學(xué)參考書(shū)、教師培訓(xùn)教材的編寫工作，由縣級(jí)教育行政部門出具評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

　?。ㄆ撸┲行W(xué)教師課時(shí)工作量以省教育廳有關(guān)要求為準(zhǔn)，列入教學(xué)計(jì)劃的活動(dòng)課應(yīng)計(jì)算為課時(shí)。

　?。ò耍W(xué)歷及專業(yè)有關(guān)問(wèn)題

　　1.本標(biāo)準(zhǔn)中所指學(xué)歷為國(guó)家有關(guān)部門承認(rèn)的學(xué)歷（本標(biāo)準(zhǔn)中所指學(xué)歷為國(guó)民教育序列，即納入國(guó)家教育計(jì)劃的教育系列，其主管部門是教育部。國(guó)民教育系列中高等教育序列是指普通高等全日制畢業(yè)生、自學(xué)考試畢業(yè)生、成人高等教育畢業(yè)生、廣播電視大學(xué)畢業(yè)生、遠(yuǎn)程教育畢業(yè)生等，頒發(fā)的文憑都是在教育部電子注冊(cè)的，中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)查詢，是被國(guó)家和社會(huì)承認(rèn)的)。

　　2.因工作需要，在任教學(xué)科之間轉(zhuǎn)換工作崗位的人員，申報(bào)高一級(jí)職稱學(xué)科與現(xiàn)職稱學(xué)科不一致，但與教師資格證書(shū)任教學(xué)科相一致的，可以直接申報(bào)高一級(jí)職稱。申報(bào)高一級(jí)職稱學(xué)科與現(xiàn)職稱學(xué)科和教師資格證書(shū)任教學(xué)科均不一致的，須從事與申報(bào)高一級(jí)職稱學(xué)科相一致的學(xué)科教育教學(xué)工作滿5年且從事教育教學(xué)工作滿10年，可以直接申報(bào)高一級(jí)職稱。不符合上述條件的，須先進(jìn)行學(xué)科轉(zhuǎn)評(píng)，滿1年后方可按新的學(xué)科申報(bào)高一級(jí)職稱。轉(zhuǎn)評(píng)前后的任職年限累計(jì)計(jì)算，工作業(yè)績(jī)合并計(jì)算，但優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課專業(yè)須與申報(bào)學(xué)科一致。

　?。ň牛┯嘘P(guān)人員申報(bào)身份問(wèn)題

　　1.“教育管理”專業(yè)僅限校（園）長(zhǎng)正職申報(bào)，其他人員應(yīng)選擇所主要從事專業(yè)申報(bào)。按照“教育管理”專業(yè)申報(bào)高級(jí)教師的人員，須擔(dān)任校（園）長(zhǎng)3年以上。擔(dān)任校（園）長(zhǎng)職務(wù)的申報(bào)人員，須取得校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)合格證，所擔(dān)任職務(wù)及時(shí)間以崗位聘用合同或任職文件為準(zhǔn)。

　　校長(zhǎng)正職堅(jiān)持一線教學(xué)工作并完成教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的，也可按一線教師申報(bào)。

　　2.申報(bào)人員應(yīng)按現(xiàn)所在崗位申報(bào)，并在“單位類型”中如實(shí)填寫有關(guān)項(xiàng)目，如“城市高中”、“城市初中”、“農(nóng)村初中”、“農(nóng)村小學(xué)”等。在中學(xué)、幼兒園、小學(xué)等不同崗位工作過(guò)的人員，應(yīng)在工作經(jīng)歷中予以體現(xiàn)。其中取得較高級(jí)別學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，到較低級(jí)別學(xué)校任教可以直接申報(bào)高一級(jí)職務(wù)；取得幼兒園、小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，到中學(xué)任教3年以上，可以直接申報(bào)高一級(jí)職務(wù)。

　　3.在各級(jí)教研室、電化教育館等專門從事中小學(xué)教育、學(xué)前教育和教研工作的在職在崗專業(yè)技術(shù)人員，可按非一線教師申報(bào)，申報(bào)評(píng)審條件按相應(yīng)層次教研員執(zhí)行。

　　4.青少年活動(dòng)中心等校外教育機(jī)構(gòu)，須經(jīng)政府有關(guān)部門批準(zhǔn)，具有辦學(xué)資質(zhì)，具有規(guī)范的教學(xué)計(jì)劃。在該類機(jī)構(gòu)中長(zhǎng)期從事教學(xué)工作的人員可按教師申報(bào)，否則須按教研員申報(bào)。

　　（十）有關(guān)學(xué)術(shù)技術(shù)稱號(hào)問(wèn)題

　　本標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)的學(xué)術(shù)技術(shù)稱號(hào)有：

　　國(guó)家級(jí)：享受國(guó)務(wù)院特殊貢獻(xiàn)津貼專家、國(guó)家百千萬(wàn)工程人選、國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家、全國(guó)杰出專業(yè)技術(shù)人才、國(guó)家優(yōu)秀專家。

　　省級(jí)：省委省政府授予的省優(yōu)秀專家、享受省政府特殊貢獻(xiàn)津貼專家、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省杰出專業(yè)技術(shù)人才、省特級(jí)教師以及省教育行政部門授予的學(xué)科帶頭人、骨干教師和省基礎(chǔ)教研部門授予的教學(xué)能手。

　　省轄市：省轄市黨委、政府授予的“優(yōu)秀專家”、享受省轄市政府特殊貢獻(xiàn)津貼專家、省轄市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省轄市專業(yè)技術(shù)拔尖人才以及市教育行政部門授予的學(xué)科帶頭人、骨干教師。

　　縣級(jí)：縣級(jí)黨委、政府授予的“優(yōu)秀專家”、縣級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、縣級(jí)專業(yè)技術(shù)拔尖人才以及縣教育行政部門授予的學(xué)科帶頭人、骨干教師。

　　（十一）有關(guān)表彰問(wèn)題

　　各類表彰獎(jiǎng)勵(lì)以政府部門組織的為準(zhǔn)，非政府部門組織的原則上不予認(rèn)可。

　　政府綜合表彰是指以各級(jí)政府名義開(kāi)展的綜合性表彰；省、部級(jí)政府綜合表彰包括以省政府名義開(kāi)展的綜合性表彰和教師節(jié)期間人力資源社會(huì)保障部、教育部聯(lián)合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等。

　　綜合表彰是指由政府授權(quán)人力資源社會(huì)保障部門開(kāi)展的綜合性表彰以及教師節(jié)期間經(jīng)政府或授權(quán)由人力資源社會(huì)保障部門、教育部門聯(lián)合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者。

　　其它受到教育行政部門或其它業(yè)務(wù)主管部門教育教學(xué)工作表彰的，相應(yīng)降低一個(gè)級(jí)別使用。

　　對(duì)于個(gè)別專業(yè)性較強(qiáng)的專業(yè)，由業(yè)務(wù)主管行政部門進(jìn)行的表彰，評(píng)委會(huì)可根據(jù)其規(guī)范程度予以認(rèn)定。

　　校（園）長(zhǎng)有關(guān)要求學(xué)校（幼兒園）獲得的綜合性集體表彰有：黨委政府命名的文明單位，教育行政部門命名的綜合性示范學(xué)校（幼兒園）、教育工作先進(jìn)單位、教育教學(xué)先進(jìn)單位、文明標(biāo)兵學(xué)校等，縣區(qū)及以下學(xué)校由教育行政部門命名的“文明學(xué)?！笨梢暈榫C合性集體表彰。

　　班主任、班集體表彰是指由教育行政部門組織的綜合性班主任、班集體表彰，單項(xiàng)或在某次活動(dòng)中進(jìn)行的表彰不予認(rèn)可；團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)支部、少先隊(duì)表彰是指由共青團(tuán)少先隊(duì)主管部門、教育行政部門組織的綜合性表彰，單項(xiàng)或在某次活動(dòng)中進(jìn)行的表彰不予認(rèn)可。

　　教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)是指由政府或政府授權(quán)教育行政部門按照國(guó)家《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》要求，規(guī)范評(píng)選的優(yōu)秀教學(xué)成果。

　　其它未列入的表彰，由評(píng)委會(huì)根據(jù)其規(guī)范程度經(jīng)集體討論達(dá)成共識(shí)后予以認(rèn)可，凡未經(jīng)評(píng)委會(huì)達(dá)成共識(shí)的一律不予認(rèn)可。

　　關(guān)于“第六條落實(shí)傾斜政策”中的市級(jí)及以上表彰解釋：

　　2014年8月以前的表彰主要包括市級(jí)及以上黨委、政府或省級(jí)工作部門、國(guó)家部委聯(lián)合同級(jí)人社部門授予的榮譽(yù)。2014年8月至2019年6月的表彰主要包括省委、省政府，黨中央、國(guó)務(wù)院或省級(jí)工作部門、國(guó)家部委聯(lián)合同級(jí)人社部門授予的榮譽(yù)（按照要求，市級(jí)及以下黨委、政府及其工作部門此期間禁止開(kāi)展表彰活動(dòng))。2019年6月以后的表彰主要包括經(jīng)批準(zhǔn)納入年度表彰計(jì)劃并由市級(jí)黨委、政府授予的榮譽(yù)；省委、省政府，黨中央、國(guó)務(wù)院或省級(jí)工作部門、國(guó)家部委聯(lián)合同級(jí)人社部門授予的榮譽(yù)。

　　國(guó)家、省規(guī)范評(píng)比表彰政策(2019年6月)之前由省級(jí)及以上教育部門授予的榮譽(yù)，省委省政府授予的省優(yōu)秀專家、享受省政府特殊貢獻(xiàn)津貼專家、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省杰出專業(yè)技術(shù)人才、省特級(jí)教師以及省教育行政部門授予的學(xué)科帶頭人、骨干教師和省基礎(chǔ)教研部門授予的教學(xué)能手，《事業(yè)單位工作人員獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定》中記功及以上的獎(jiǎng)勵(lì)，以上學(xué)術(shù)技術(shù)稱號(hào)或榮譽(yù)可視為市級(jí)及以上表彰。

　　綜合性表彰是指涵蓋各行業(yè)各領(lǐng)域的綜合性表彰活動(dòng)，如“三八”、“五一”、“五四”期間開(kāi)展的相關(guān)表彰活動(dòng)等，一般授予“三八紅旗手”、“巾幗建功標(biāo)兵”、“勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者”、“五一獎(jiǎng)?wù)隆?、“五四?jiǎng)?wù)隆钡认鄳?yīng)榮譽(yù)稱號(hào)。

　　教育工作專項(xiàng)表彰是指與教育教學(xué)工作直接相關(guān)的表彰活動(dòng)，一般授予模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等相應(yīng)榮譽(yù)稱號(hào)。

　　上述各類表彰應(yīng)當(dāng)與教育教學(xué)工作相關(guān)，并須提供相應(yīng)的表彰文件進(jìn)行印證。

　　備注：

　　1、2019年6月以后，經(jīng)批準(zhǔn)納入年度表彰計(jì)劃并由忻州市委、市政府授予涉及教育系統(tǒng)的榮譽(yù)有：2020年為“忻州市勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者”和“忻州市脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選表彰；2021年為“忻州市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、模范教師、先進(jìn)工作者表彰”；2023年為“忻州市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)”。

　　2、經(jīng)山西省委、省政府批準(zhǔn)納入表彰計(jì)劃并由山西省人力資源和社會(huì)保障廳、山西省教育廳授予的榮譽(yù)有：山西省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、模范（優(yōu)秀）教師和先進(jìn)（優(yōu)秀）工作者。

　　3、經(jīng)黨中央、國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)納入表彰計(jì)劃并由人力資源和社會(huì)保障部、教育部授予的榮譽(yù)有：全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者。

　?。ㄊ╆P(guān)于優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課問(wèn)題

　　優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課以基礎(chǔ)教研部門組織的為主，在某次活動(dòng)中舉辦的優(yōu)質(zhì)課不予認(rèn)可，須附本人教案和專家評(píng)價(jià)意見(jiàn)，獲獎(jiǎng)附獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)，同時(shí)須在評(píng)審簡(jiǎn)表中標(biāo)明主辦部門、獲獎(jiǎng)等級(jí)、文件號(hào)、獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)編號(hào)等。

　　獲得基礎(chǔ)教研部門組織的示范課、觀摩課證書(shū)的人員，須提供從教以來(lái)獲得的相應(yīng)級(jí)別優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)或以上等次證書(shū)。自2016年起，示范課、觀摩課應(yīng)以文件或簡(jiǎn)報(bào)等形式向社會(huì)公布，凡沒(méi)有以文件、簡(jiǎn)報(bào)等形式向社會(huì)公布的示范課、觀摩課一律不予認(rèn)可。

　　電教部門組織的信息技術(shù)與課程整合內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課，實(shí)驗(yàn)裝備部門組織的物理、化學(xué)、生物、科學(xué)4個(gè)學(xué)科實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課予以認(rèn)可。信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課應(yīng)體現(xiàn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，突出教學(xué)手段和教學(xué)方式的創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課應(yīng)以實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容為主，突出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和方法的創(chuàng)新，信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課、實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課須同時(shí)提供相關(guān)光盤或錄像。

　　（十三）教科研課題問(wèn)題

　　教科研課題指教育科研部門、基礎(chǔ)教研部門組織鑒定的教科研課題。課題一般應(yīng)具有立項(xiàng)、開(kāi)題報(bào)告、課題研究方案、研究過(guò)程、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告等階段，須附立項(xiàng)報(bào)告、研究過(guò)程材料、研究報(bào)告、結(jié)項(xiàng)（鑒定）證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)等完備的材料；教科研課題應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)水平，對(duì)于水平低下的不予認(rèn)可；教科研課題應(yīng)有一定的研究周期，并經(jīng)過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，對(duì)于研究周期不滿1年、沒(méi)有投入教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)的不予認(rèn)可。

　　（十四）需要提交的有關(guān)材料

　　1.能力經(jīng)歷要求的專業(yè)知識(shí)和能力，由單位提供證明材料，正高級(jí)教師教育思想應(yīng)以文字形式概括其主要觀點(diǎn)，并說(shuō)明在評(píng)審材料中的體現(xiàn)。

　　2.教育教學(xué)工作量提供課程安排表及學(xué)校有關(guān)證明。聽(tīng)課、評(píng)課附任現(xiàn)職或近5年以來(lái)的聽(tīng)課、評(píng)課記錄等證明材料。

　　3.循環(huán)教學(xué)提供學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教案等。

　　4.學(xué)生管理工作須附單位有關(guān)證明材料、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、考核材料和獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)等。

　　5.教育教學(xué)效果提供學(xué)校原始教學(xué)效果評(píng)估材料及評(píng)價(jià)意見(jiàn)，年度考核結(jié)果須提供任現(xiàn)職以來(lái)經(jīng)人社部門備案的《專業(yè)技術(shù)人員年度考核表》和教育部門《年度考核表》原件。

　　6.專題講座須提供主辦方邀請(qǐng)函、有關(guān)會(huì)議通知、講稿、講座等資料。

　　7.表彰、獎(jiǎng)勵(lì)等提供有關(guān)證書(shū)原件，并在評(píng)審簡(jiǎn)表中注明表彰文件號(hào)、證書(shū)編號(hào)。

　　8.示范引領(lǐng)。申報(bào)高級(jí)教師應(yīng)由單位出具師德師風(fēng)表現(xiàn)的證明材料；培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師應(yīng)提供經(jīng)單位批準(zhǔn)的有關(guān)證明材料、被輔導(dǎo)教師的獲獎(jiǎng)證書(shū)等；示范引領(lǐng)作用應(yīng)提供其學(xué)科帶頭人、主持名師、名校長(zhǎng)工作室、參與學(xué)科教研中心組工作等有關(guān)文件材料。

　　9.支教和交流輪崗由派出學(xué)校與接收學(xué)校出具《山西省城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作登記表》等有關(guān)證明材料，同時(shí)提供支教

　　和交流輪崗期間原始課程表、考勤表、上課情況評(píng)價(jià)等資料，并由縣級(jí)及以上教育行政部門出具認(rèn)可的證明材料。

　　10.綜合實(shí)踐、校本課程和學(xué)生社團(tuán)有關(guān)表彰和觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)以各級(jí)基礎(chǔ)教育業(yè)務(wù)主管部門規(guī)范組織的為主，受到表彰的應(yīng)提供有關(guān)表彰文件和證書(shū)，受到組織觀摩學(xué)習(xí)的須提供教育行政部門會(huì)議通知原件、有關(guān)活動(dòng)的視頻等影像資料。同時(shí)，需提供以下過(guò)程性材料：

　　(1)綜合實(shí)踐。綜合實(shí)踐應(yīng)提供學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的整體規(guī)劃、研究性學(xué)習(xí)應(yīng)提供指導(dǎo)學(xué)生選題、設(shè)計(jì)方案、開(kāi)展研究、進(jìn)行成果展示交流，提供完整的過(guò)程性材料。社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐應(yīng)提供反映活動(dòng)主題、活動(dòng)方案、活動(dòng)小結(jié)等方面內(nèi)容的過(guò)程性、常態(tài)化材料，應(yīng)體現(xiàn)教師在活動(dòng)中發(fā)揮的組織、引導(dǎo)、管理作用，同時(shí)提供學(xué)?；蛏霞?jí)部門出具的活動(dòng)認(rèn)定意見(jiàn)。

　　(2)校本課程。校本課程應(yīng)提供學(xué)校校本課程規(guī)劃方案，并按照《學(xué)校校本課程規(guī)劃方案》的要求開(kāi)發(fā)、實(shí)施校本課程，教師撰寫的校本課程綱要通過(guò)學(xué)校課程審議委員會(huì)審議，校本課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、課程學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)等材料齊全。

　　(3)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)要求制度完善，有完整的章程、加入、退出機(jī)制，定期開(kāi)展活動(dòng)制度，每學(xué)年一次的校級(jí)展示活動(dòng)；列入學(xué)校校本課程體系的，要有活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)實(shí)施方案、活動(dòng)評(píng)價(jià)意見(jiàn)、活動(dòng)總結(jié)等；學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師須提供擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師的有關(guān)文件、個(gè)人在其中發(fā)揮的作用等證明材料。

　　11.其他有關(guān)材料按要求提供。

　　附件2：

　　忻州市中小學(xué)教師職稱評(píng)審量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　一、教師職業(yè)道德(30分)

　　具有良好的思想政治素質(zhì)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人。

　?。ㄒ唬煹略u(píng)議（16分）

　　1.學(xué)生評(píng)議(5分)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　由學(xué)生對(duì)任課教師的師德進(jìn)行評(píng)議，分為很滿意（計(jì)5分）、滿意（計(jì)4分）、基本滿意（計(jì)3分）、不滿意（1分）四個(gè)等次

　　評(píng)分辦法：

　　由學(xué)校根據(jù)學(xué)生上一學(xué)期評(píng)議任課教師的結(jié)果進(jìn)行排名確定。其中，很滿意教師等次全校教師總數(shù)的30%、滿意占40%、基本滿意占30%，申報(bào)職稱時(shí)，評(píng)議結(jié)果須經(jīng)學(xué)校法人簽字和單位蓋章。

　　2.教師評(píng)議(5分)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　由學(xué)校組織全體教職工對(duì)當(dāng)年申報(bào)職稱評(píng)審教師的師德進(jìn)行評(píng)議，分為：特別優(yōu)秀（計(jì)5分）、優(yōu)秀（4分）、良好（計(jì)

　　3分）、稱職（計(jì)2分）、基本稱職（計(jì)1分）、不稱職（計(jì)0分)六個(gè)等次。

　　評(píng)分辦法：

　　由學(xué)校根據(jù)教職工對(duì)當(dāng)年申報(bào)職稱評(píng)審教師的師德評(píng)議排名情況確定。其中，特別優(yōu)秀等次教師占所在學(xué)校當(dāng)年申報(bào)職稱教師人數(shù)的30%、優(yōu)秀占40%、良好占30%，申報(bào)職稱時(shí)，評(píng)議結(jié)果須經(jīng)學(xué)校法人簽字和單位蓋章。

　　3.校委會(huì)評(píng)議(6分)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　由學(xué)校校委會(huì)（或校職評(píng)委）對(duì)當(dāng)年申報(bào)職稱評(píng)審教師的師德進(jìn)行評(píng)議，分為：特別優(yōu)秀（計(jì)6分）、優(yōu)秀（5分）、良好（計(jì)4分）、稱職（計(jì)3分）、基本稱職（計(jì)2分）、不稱職（計(jì)0分）六個(gè)等次。

　　評(píng)分辦法：

　　由學(xué)校校委會(huì)（或校職評(píng)委）對(duì)當(dāng)年申報(bào)職稱評(píng)審教師的師德評(píng)議排名情況確定。其中，特別優(yōu)秀等次教師占所在學(xué)校當(dāng)年申報(bào)職稱教師人數(shù)的30%、優(yōu)秀占40%、良好占30%，申報(bào)職稱時(shí)，評(píng)議結(jié)果須經(jīng)學(xué)校法人簽字和單位蓋章。

　　（二）表彰考核（14分）

　　1.綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)(5分)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);

　　綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)是指教師獲得的以黨委、政府名義，或以教育行政部門聯(lián)合政府人事行政部門名義進(jìn)行表彰的獎(jiǎng)勵(lì)，分為國(guó)家

　　級(jí)（計(jì)5分）、省部級(jí)（計(jì)4分）、市廳級(jí)（計(jì)3分）、縣（市、區(qū)）級(jí)（計(jì)2分）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（局）及其他級(jí)（計(jì)1分）五個(gè)等次。

　　評(píng)分辦法：

　　由校評(píng)委會(huì)專家根據(jù)申評(píng)教師提供的綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)綜合評(píng)定計(jì)分，表彰獎(jiǎng)勵(lì)以最高級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)分，其他級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)可累計(jì)計(jì)分，每項(xiàng)按0.2分計(jì)算，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（局）級(jí)累計(jì)2分以內(nèi)，縣（市、區(qū)）級(jí)累計(jì)3分以內(nèi)，市廳級(jí)累計(jì)4分以內(nèi)，省部級(jí)累計(jì)5分以內(nèi)。

　　2.單項(xiàng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)(4分)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　單項(xiàng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)是指教師獲得的以黨委、政府所屬部門（含參照公務(wù)員管理的人民團(tuán)體）名義進(jìn)行的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，分為省部級(jí)（計(jì)4分）、市廳級(jí)（計(jì)3分）、縣（市、區(qū)）級(jí)（計(jì)2分）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（局）及其他級(jí)（計(jì)1分）四個(gè)等次。

　　評(píng)分辦法：

　　由校評(píng)委會(huì)專家根據(jù)申評(píng)教師提供的單項(xiàng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)綜合評(píng)定計(jì)分，各級(jí)教育行政部門所屬教科院（所）的表彰獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，可按下一級(jí)別表彰獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)分，表彰獎(jiǎng)勵(lì)以最高級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)分，其他級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)可累計(jì)計(jì)分，每項(xiàng)按0.2分計(jì)算，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（局）級(jí)累計(jì)2分以內(nèi)，縣（市、區(qū)）級(jí)累計(jì)3分以內(nèi)，市廳級(jí)累計(jì)4分以內(nèi)。

　　3.年度考核(5分)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　聘任現(xiàn)職專業(yè)技術(shù)職務(wù)近5年來(lái)，年度考核一次優(yōu)秀計(jì)1分，

　　一次稱職計(jì)0.5分。

　　評(píng)分辦法:

　　由校評(píng)委會(huì)專家根據(jù)申評(píng)教師近5年的年度考核等次結(jié)果綜合評(píng)定計(jì)分，學(xué)校提供經(jīng)人社部門備案的年度考核表為準(zhǔn)。

　　二、教師專業(yè)水平(30分)

　　具有規(guī)定的學(xué)歷、資歷、任職條件和職業(yè)發(fā)展要求的學(xué)科相關(guān)知識(shí)、農(nóng)村任教、交流輪崗。

　　（一）基本條件（15分）

　　1.學(xué)歷及教齡(8分)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　中師學(xué)歷0.2分/年,大學(xué)?？茖W(xué)歷0.3分/年,大學(xué)本科0.4分/年，研究生學(xué)歷0.5分/年（不足1年以1年計(jì)算，離職進(jìn)修時(shí)間不納入計(jì)算），總分不超過(guò)8分（不同學(xué)歷分段算）。

　　評(píng)分辦法：

　　由校評(píng)委會(huì)專家根據(jù)申評(píng)教師提供的學(xué)歷證書(shū)綜合評(píng)定計(jì)分，申評(píng)教師須提供真實(shí)的學(xué)歷證書(shū)。

　　2.任現(xiàn)職年限(7分)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　0.5分/年（不足1年以1年計(jì)算），總分不超過(guò)7分

　　評(píng)分辦法:

　　由校評(píng)委會(huì)專家根據(jù)申評(píng)教師提供的資格證、聘任證書(shū)綜合評(píng)定計(jì)分，申評(píng)教師須提供資歷相關(guān)證明材料。

　?。ǘ┍貍錀l件（15分）

　　1.專業(yè)水平能力測(cè)試(3分)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　專業(yè)水平能力測(cè)試成績(jī)合格的計(jì)3分。

　　評(píng)分辦法：

　　由校評(píng)委會(huì)專家根據(jù)申評(píng)教師的水平能力測(cè)試綜合評(píng)定計(jì)分。

　　2.普通話證書(shū)和教師資格證書(shū)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　符合相應(yīng)學(xué)段教師資格證和相應(yīng)學(xué)科的普通話證書(shū)等級(jí)要求的計(jì)2分。

　　評(píng)分辦法：

　　由校評(píng)委會(huì)專家根據(jù)申評(píng)教師提供的教師資格證和普通話證書(shū)綜合評(píng)定計(jì)分，申評(píng)教師須提供教師資格證和普通話證書(shū)。

　　3.繼續(xù)教育(5分)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　符合繼續(xù)教育規(guī)定相應(yīng)學(xué)時(shí)的計(jì)5分。

　　評(píng)分辦法：

　　由校評(píng)委會(huì)專家根據(jù)申評(píng)教師提供的繼續(xù)教育證書(shū)綜合評(píng)定計(jì)分，申評(píng)教師須提供繼續(xù)教育證書(shū)。

　　4.農(nóng)村任教或交流輪崗(5分)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　符合相應(yīng)農(nóng)村任教、交流輪崗要求的計(jì)5分。

　　評(píng)分辦法：

　　由校評(píng)委會(huì)專家根據(jù)申評(píng)教師提供的相關(guān)材料綜合評(píng)定計(jì)分。

　　三、教育工作實(shí)踐(40分)

　　教師具體從事教書(shū)育人工作和開(kāi)展教育科研活動(dòng)的情況。

　?。ㄒ唬┑掠ぷ鳎?0分）

　　1.課外教育引導(dǎo)(3分)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　對(duì)教師利用課外時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流溝通、組織教學(xué)輔導(dǎo)，開(kāi)展課外活動(dòng)、深入家庭走訪、引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)等工作情況的評(píng)價(jià)，共分為優(yōu)秀（計(jì)2-3分），良好（計(jì)1-2分），一般（計(jì)0-1分)三個(gè)等次。

　　評(píng)分辦法：

　　由學(xué)校根據(jù)申評(píng)教師提供的相關(guān)材料綜合評(píng)定計(jì)分。

　　2.課內(nèi)教育管理(3分)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　對(duì)教師在課堂內(nèi)履行教學(xué)職責(zé)、平等公正對(duì)待學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展等工作情況的評(píng)價(jià)，共分為優(yōu)秀（計(jì)2-3分），良好（計(jì)1-2分），一般（計(jì)0-1分）三個(gè)等次。

　　評(píng)分辦法:

　　由學(xué)校根據(jù)申評(píng)教師上一學(xué)年度課堂巡視記錄或課堂觀察記錄等材料綜合評(píng)定等級(jí)計(jì)分。

　　3.班主任工作(4分)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　教師從事班主任工作達(dá)到一定年限，對(duì)其履行班主任職責(zé)情況的評(píng)價(jià)，共分為優(yōu)秀（計(jì)3-4分），良好（計(jì)2-3分），一般（計(jì)0-2分）三個(gè)等次。

　　評(píng)分辦法：

　　由校評(píng)委會(huì)專家根據(jù)申評(píng)教師提供的擔(dān)任班主任并履行職責(zé)的相關(guān)材料綜合評(píng)定計(jì)分。

　?。ǘ┙虒W(xué)工作（高級(jí)：20分中級(jí)：23分）

　　1.教學(xué)工作量（高級(jí)2分中級(jí)4分）

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　對(duì)教師完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)和崗位規(guī)定教學(xué)工作量的評(píng)價(jià)。

　　評(píng)分辦法：

　　由校評(píng)委會(huì)專家根據(jù)學(xué)校出具的申評(píng)教師近五年本學(xué)段任教課程表等相關(guān)材料綜合評(píng)定計(jì)分。

　　2.備課情況(4分)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　對(duì)教師完成教案或?qū)W案的情況評(píng)價(jià)，根據(jù)教案或?qū)W案質(zhì)量分為優(yōu)秀（計(jì)3-4分），良好（計(jì)2-3分），一般（計(jì)0-2分）三個(gè)等次。

　　評(píng)分辦法：

　　由校評(píng)委會(huì)專家根據(jù)申評(píng)教師提供的教案或?qū)W案綜合評(píng)定計(jì)分。申評(píng)教師須提供近一學(xué)年的教案或?qū)W案。教案或?qū)W案須為申評(píng)教師平時(shí)教學(xué)完成并經(jīng)學(xué)校檢查和考核認(rèn)定蓋章有效。

　　3.課堂教學(xué)（高級(jí)5分中級(jí)7分）

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　對(duì)教師聘任現(xiàn)職以來(lái)，完成本學(xué)段各年級(jí)教學(xué)工作任務(wù)和質(zhì)量的評(píng)價(jià)。

　　高級(jí)：共分為優(yōu)秀（計(jì)4-5分）、良好（計(jì)3-4分）、一般（計(jì)0-3分）三個(gè)等次。

　　中級(jí)：共分為優(yōu)秀（計(jì)5-7分）、良好（計(jì)3-5分）、一般（計(jì)0-3分）三個(gè)等次。

　　評(píng)分辦法：

　　由校評(píng)委會(huì)專家根據(jù)申評(píng)教師提供的兩份教案的樣本及參加本學(xué)校及相關(guān)部門組織公開(kāi)課，觀摩課、示范課等相關(guān)材料綜合評(píng)定計(jì)分。

　　4.批改作業(yè)(4分)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　對(duì)教師科學(xué)布置并認(rèn)真批改作業(yè)、科學(xué)命題并適時(shí)進(jìn)行試卷分析、講評(píng)情況的評(píng)價(jià)，共分為優(yōu)秀（計(jì)3-4分）、良好（計(jì)2-3分）、一般（計(jì)0-2分）三個(gè)等次。

　　評(píng)分辦法：

　　由學(xué)校根據(jù)申評(píng)教師提供的上一學(xué)期原始批改作業(yè)記錄（抽樣）、命題樣卷和試卷分析等相關(guān)材料綜合評(píng)定計(jì)分。

　　5.教學(xué)指導(dǎo)（高級(jí)3分中級(jí)2分）

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　對(duì)申報(bào)職稱評(píng)審教師在教育教學(xué)中具備帶頭引領(lǐng)的能力和指導(dǎo)、培養(yǎng)年輕或低職級(jí)教師成效的評(píng)價(jià)。

　　高級(jí)：共分為優(yōu)秀（計(jì)2-3分）、良好（計(jì)1-2分）、一般（計(jì)0-1分）三個(gè)等次。

　　中級(jí)：共分為優(yōu)秀（計(jì)1-2分）、良好（計(jì)0-1分）兩個(gè)等次。

　　評(píng)分辦法：

　　由校評(píng)委會(huì)專家根據(jù)申評(píng)教師提供的相關(guān)材料（如對(duì)口支教、教師培訓(xùn)、指導(dǎo)實(shí)習(xí)等工作的相關(guān)資料）綜合評(píng)定計(jì)分。

　　6.教學(xué)總結(jié)(2分)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　對(duì)教師開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)工作分析情況評(píng)價(jià)，分為優(yōu)秀（計(jì)1-2分），良好（0-1分）。

　　評(píng)分辦法:

　　由學(xué)校根據(jù)申評(píng)教師提供的上一學(xué)期教學(xué)總結(jié)、教學(xué)分析等相關(guān)材料綜合評(píng)定計(jì)分。

　?。ㄈ┙炭蒲泄ぷ鳎ǜ呒?jí)：10分中級(jí)：7分）

　　1.課程開(kāi)發(fā)（高級(jí)5分中級(jí)3分）

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　對(duì)申報(bào)職稱評(píng)審教師聘任現(xiàn)職以來(lái)，主動(dòng)參加校本研修、校本課程開(kāi)發(fā)工作的評(píng)價(jià)。

　　高級(jí)：分為優(yōu)秀（計(jì)4-5分）、良好（計(jì)3-4分）、一般（計(jì)0-3分）。

　　中級(jí)：分為優(yōu)秀（計(jì)2-3分）、良好（計(jì)1-2分）、一般（計(jì)0-1分)。

　　評(píng)分辦法：

　　由評(píng)委會(huì)專家根據(jù)申評(píng)教師提供的并經(jīng)所在學(xué)校審核的相關(guān)課程開(kāi)發(fā)材料（如第二課堂活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、科技創(chuàng)新、研究性學(xué)習(xí)等）綜合評(píng)定計(jì)分。

　　2.課題研究能力（高級(jí)5分中級(jí)4分）

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　對(duì)申報(bào)職稱評(píng)審教師聘任現(xiàn)職以來(lái)，開(kāi)展本專業(yè)課題研究（含立項(xiàng)、階段性成果、結(jié)題）情況的評(píng)價(jià)。

　　高級(jí)：分為國(guó)家級(jí)（計(jì)5分）、省級(jí)（計(jì)4分）、市級(jí)（計(jì)3分）、縣（市、區(qū)）級(jí)（計(jì)2分）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）級(jí)（計(jì)1分）共五個(gè)等級(jí)。

　　中級(jí)：分為國(guó)家級(jí)（計(jì)4分）、省級(jí)（計(jì)3分）、市級(jí)（計(jì)2分）、縣（市、區(qū)）級(jí)（計(jì)1分）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）級(jí)（計(jì)0.5分)共五個(gè)等級(jí)。

　　評(píng)分辦法：

　　由評(píng)委會(huì)專家根據(jù)申評(píng)教師提供的相關(guān)課題研究材料綜合評(píng)定計(jì)分。

　　課題已結(jié)題的計(jì)本等級(jí)最高分，階段性結(jié)題降1分計(jì)分，課題僅立項(xiàng)再降1分計(jì)分（如國(guó)家級(jí)課題依次計(jì)分5、4、3分）

　　四、非一線教師、校長(zhǎng)、園長(zhǎng)(5分)

　　教科研工作(5分)

　　學(xué)術(shù)論文、論著、教材編寫(5分)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　論文：國(guó)家級(jí)（計(jì)5分）、省級(jí)（計(jì)4分）、市級(jí)（計(jì)3分）。

　　論著：國(guó)家級(jí)（計(jì)5分）、省級(jí)（計(jì)4分）、市級(jí)（計(jì)3分）。

　　教材編寫：國(guó)家級(jí)（計(jì)5分）、省級(jí)（計(jì)4分）、市級(jí)（計(jì)3分）、縣（市、區(qū)）級(jí)（計(jì)2分）。

　　評(píng)分辦法：

　　由校評(píng)委會(huì)專家根據(jù)申評(píng)教師提供的相關(guān)材料綜合評(píng)定計(jì)分。

　　五、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村教師(5分)

　　教科研工作(5分)

　　學(xué)術(shù)文章(5分)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　發(fā)表（計(jì)5分）、未發(fā)表（計(jì)4分）。

　　評(píng)分辦法：

　　由校評(píng)委會(huì)專家根據(jù)申評(píng)教師提供的相關(guān)材料綜合評(píng)定計(jì)分。

　　六、綜合評(píng)價(jià)(10分)

　　根據(jù)教師落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德品質(zhì)、完成工作任務(wù)及所取得的業(yè)績(jī)，對(duì)教師予以綜合評(píng)價(jià)，計(jì)1--10分。

　　

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