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2025年忻州中小學(xué)教師系列職稱評(píng)審條件

　?。ㄒ唬└呒?jí)教師標(biāo)準(zhǔn)條件

　　1.資格、資歷

　　取得中小學(xué)一級(jí)教師任職資格。具有博士學(xué)位,在相應(yīng)崗位受聘中小學(xué)一級(jí)教師2年以上;或者具有碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科學(xué)歷,在相應(yīng)崗位受聘中小學(xué)一級(jí)教師5年以上;或者具有大學(xué)專科學(xué)歷,在小學(xué)、初中相應(yīng)崗位受聘中小學(xué)一級(jí)教師5年以上。

　　2.育人工作

　　模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際,能有效進(jìn)行思想道德教育,積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。任現(xiàn)職以來,具備以下條件之一:

　　(1)擔(dān)任班主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員或年級(jí)組長(zhǎng)(主任)等3年以上。

　　(2)承擔(dān)課外活動(dòng)小組、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師等工作3年以上,指導(dǎo)小組、社團(tuán)參加競(jìng)賽、比賽等獲得過縣級(jí)以上教育行政部門表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(3)個(gè)人獲得市級(jí)教育行政部門授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員(師德標(biāo)兵、楷模、德育工作者)稱號(hào)。

　　(4)在育人工作中有較大創(chuàng)新成果、在縣域及以上范圍產(chǎn)生很好影響和推動(dòng)作用。

　　沒有班主任崗位設(shè)置的教育事業(yè)單位可不作要求。

　　3.教學(xué)工作

　　任現(xiàn)職以來,具備以下條件:

　　(1)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,勝任本學(xué)科教學(xué)。中學(xué)教師須承擔(dān)(1-3年級(jí))兩次以上循環(huán)學(xué)科教學(xué)工作或連續(xù)承擔(dān)三屆以上畢業(yè)班的教學(xué)工作;達(dá)不到循環(huán)條件的,須承擔(dān)學(xué)科教學(xué)工作6年以上。小學(xué)教師須承擔(dān)(1-6年級(jí))學(xué)科教學(xué)工作或按照高、低學(xué)段完成兩次以上循環(huán)學(xué)科教學(xué)工作。

　　(2)根據(jù)課程改革需要開設(shè)選修課或開發(fā)校本課程,獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí),教學(xué)效果優(yōu)良。

　　(3)在教育教學(xué)第一線工作,完成教育行政部門和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。擔(dān)任校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的授課時(shí)數(shù)分別不少于本校專任教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的1/4、1/3,承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教管、教輔人員的授課時(shí)數(shù)不得少于本校同學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的1/2。

　　農(nóng)村學(xué)校因課程計(jì)劃、學(xué)校規(guī)模等原因課時(shí)較少的,任教教師應(yīng)有其他教學(xué)工作量作為補(bǔ)充(由學(xué)校及上級(jí)教育部門出具原因證明)。

　　(4)任現(xiàn)職以來,教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)業(yè)績(jī)顯著,形成一定的教學(xué)特色,學(xué)生評(píng)教和教師評(píng)議優(yōu)秀,是學(xué)校和當(dāng)?shù)毓J(rèn)的教學(xué)骨干(由學(xué)校及上級(jí)教育部門簽署意見)。

　　(5)須提交近一個(gè)學(xué)年的教案或?qū)W案。

　　4.教科研工作

　　具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力,在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著成績(jī),在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得突出成績(jī)。任現(xiàn)職以來,具備以下條件之一:

　　(1)積極參加課題研究、教改實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),主持或作為核心成員參與完成1項(xiàng)縣級(jí)以上本學(xué)科課題研究,通過成果鑒定或有結(jié)題證書。

　　(2)發(fā)現(xiàn)本校(地)教育教學(xué)中存在問題及其探索過程、解決方法、在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面產(chǎn)生的作用有著獨(dú)立思考和見解,并形成材料。提供的材料不少于3篇,其中必須有1篇本學(xué)科教學(xué)案例,1篇本學(xué)科專業(yè)性文章(2000字左右)。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課題研究報(bào)告、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告對(duì)所從事的教育教學(xué)工作有借鑒和參考作用。

　　(3)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村中小學(xué)工作15年以上的教師,任期內(nèi)學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率高,教育教學(xué)業(yè)績(jī)感人,深受當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長(zhǎng)愛戴的,須提交1篇未發(fā)表但有實(shí)際價(jià)值的文章。

　　教育行政部門直屬事業(yè)單位人員和校(園)長(zhǎng)(按教育管理申報(bào)的校長(zhǎng)、園長(zhǎng)),任現(xiàn)職以來須在省級(jí)及以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表教育教學(xué)論文2篇;或市級(jí)學(xué)術(shù)刊物(期刊)發(fā)表教育教學(xué)論文4篇(均為獨(dú)撰或第一作者,不含論文集和增刊以及相關(guān)學(xué)科各級(jí)各類學(xué)術(shù)會(huì)議的交流材料,所發(fā)表文章必須與本人所從事的學(xué)科或?qū)I(yè)相關(guān));或有專業(yè)論著、譯著,正式出版發(fā)行且本人撰寫2萬字以上;或受聘參加縣級(jí)及以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動(dòng)課教材、教學(xué)參考書、教師培訓(xùn)教材的編寫工作,本人撰寫在2萬字以上,編寫的教材在縣級(jí)及以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。

　　5.專業(yè)示范

　　任現(xiàn)職以來,勝任教育教學(xué)帶頭人工作,在指導(dǎo)、培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面發(fā)揮了重要作用,取得了明顯成績(jī)。

　　一線教師(含按一線教師申報(bào)的校長(zhǎng)、園長(zhǎng))在校級(jí)及以上開展教學(xué)研究課、示范課或?qū)W科講座不少于5次,其中至少有1次在縣級(jí)及以上范圍進(jìn)行,且獲得好評(píng)。

　　中小學(xué)校(園)長(zhǎng)(按教育管理申報(bào)的校長(zhǎng)、園長(zhǎng)),任期內(nèi)在校級(jí)及以上范圍進(jìn)行教育教學(xué)和學(xué)校管理講座不少于5次,其中至少有1次在縣級(jí)及以上范圍進(jìn)行,且獲得好評(píng)。

　　教育行政部門直屬事業(yè)單位人員,在縣級(jí)及以上范圍開設(shè)教學(xué)示范課、研究課、觀摩課或?qū)ｎ}講座每年不少于5次,且任現(xiàn)職以來至少有2次在市級(jí)及以上范圍開設(shè),且獲得好評(píng)。

　?。ǘ┮患?jí)教師標(biāo)準(zhǔn)條件

　　1.資格、資歷

　　具備博士學(xué)位;或者具備碩士學(xué)位,在相應(yīng)崗位受聘中小學(xué)二級(jí)教師2年以上;或者具備學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷,在相應(yīng)崗位受聘中小學(xué)二級(jí)教師4年以上;或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷,在小學(xué)、初中相應(yīng)崗位受聘中小學(xué)二級(jí)教師4年以上;或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷,在小學(xué)相應(yīng)崗位受聘中小學(xué)二級(jí)教師5年以上。

　　2.育人工作

　　具有正確教育學(xué)生的能力,能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際,進(jìn)行思想道德教育。任現(xiàn)職以來,具備以下條件之一:

　　(1)擔(dān)任班主任、學(xué)生輔導(dǎo)員或年級(jí)組長(zhǎng)(主任)等2年以上。

　　(2)或擔(dān)任課外活動(dòng)小組、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師等工作2年以上,所帶班級(jí)、課外活動(dòng)小組或個(gè)人等獲得過校級(jí)及以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(3)或在育人工作中有較大創(chuàng)新成果、在學(xué)校產(chǎn)生很好影響和推動(dòng)作用。

　　沒有班主任崗位設(shè)置的教育事業(yè)單位可不作要求。

　　3.教學(xué)工作

　　任現(xiàn)職以來,具備以下條件:

　　(1)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富。中學(xué)教師須承擔(dān)(1-3年級(jí))一次以上循環(huán)學(xué)科教學(xué)工作或承擔(dān)兩屆以上畢業(yè)班的教學(xué)工作;達(dá)不到循環(huán)條件的,須承擔(dān)學(xué)科教學(xué)工作4年以上。小學(xué)教師須承擔(dān)小學(xué)(1-6年級(jí))學(xué)科教學(xué)工作或按照高、低學(xué)段完成兩次以上循環(huán)學(xué)科教學(xué)工作。

　　(2)根據(jù)課程改革需要開設(shè)選修課,獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)或結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng),開發(fā)學(xué)生的智力和能力。

　　(3)在教育教學(xué)第一線工作,完成教育行政部門和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。擔(dān)任校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的授課時(shí)數(shù)分別不少于本校專任教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的1/4、1/3,承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教管、教輔人員的授課時(shí)數(shù)不少于所任教學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的1/2。

　　農(nóng)村學(xué)校因課程計(jì)劃、學(xué)校規(guī)模等原因課時(shí)較少的,任教教師應(yīng)有其他教學(xué)工作量作為補(bǔ)充(由學(xué)校及上級(jí)教育部門出具原因證明)。

　　(4)教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)效果好,在學(xué)校組織的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中成績(jī)良好。所教學(xué)生對(duì)其教學(xué)評(píng)價(jià)良好,教師評(píng)議優(yōu)秀,是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干(由學(xué)校簽署意見)。

　　(5)須提交近一個(gè)學(xué)年的教案或?qū)W案。

　　4.教科研工作

　　具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力,并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù),在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。任現(xiàn)職以來,具備以下條件之一:

　　(1)積極參加課題研究、教改實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),主持或作為核心成員參與完成校級(jí)以上本學(xué)科課題研究,通過成果鑒定或有結(jié)題證書。

　　(2)發(fā)現(xiàn)本校(地)教育教學(xué)中存在問題及其探索過程、解決方法、在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面產(chǎn)生的作用有獨(dú)立思考和見解,并形成材料。提供的材料不少于2篇,其中必須有1篇所教學(xué)科教學(xué)案例。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課題研究報(bào)告、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告對(duì)所從事的教育教學(xué)工作有借鑒和參考作用。

　　(3)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村中小學(xué)工作10年以上的教師,任期內(nèi)學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率高,教育教學(xué)業(yè)績(jī)感人,深受當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長(zhǎng)愛戴的,須提交1篇未發(fā)表但有實(shí)際價(jià)值的文章。

　　教育行政部門直屬事業(yè)單位人員和校(園)長(zhǎng)(按教育管理申報(bào)的校長(zhǎng)、園長(zhǎng)),須在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇;或市級(jí)學(xué)術(shù)刊物(期刊)上發(fā)表與本專業(yè)一致的教育教學(xué)論文2篇(均為獨(dú)撰或第一作者,不含論文集和增刊以及相關(guān)學(xué)科各級(jí)各類學(xué)術(shù)會(huì)議的交流材料,所發(fā)表文章必須與本人所從事的學(xué)科或?qū)I(yè)相關(guān));或有專業(yè)論著、譯著,正式出版發(fā)行且本人撰寫1萬字以上;或受聘參加縣級(jí)及以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動(dòng)課教材、教學(xué)參考書、教師培訓(xùn)教材的編寫工作,本人撰寫在1萬字以上,編寫的教材在學(xué)校及以上范圍內(nèi)推廣使用。

　　5.專業(yè)示范

　　任現(xiàn)職以來,在培養(yǎng)、指導(dǎo)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力等方面取得明顯成績(jī)。

　　一線教師(含按一線教師申報(bào)的校長(zhǎng)、園長(zhǎng))在校級(jí)及以上開展教學(xué)研究課、示范課或?qū)W科講座不少于3次,且獲得好評(píng)。

　　中小學(xué)校(園)長(zhǎng)(按教育管理申報(bào)的校長(zhǎng)、園長(zhǎng)),任期內(nèi)在校級(jí)及以上范圍進(jìn)行教育教學(xué)和學(xué)校管理講座不少于3次,其中至少有1次在縣級(jí)及以上范圍進(jìn)行,且獲得好評(píng)。

　　教育行政部門直屬事業(yè)單位人員,在校級(jí)及以上范圍開設(shè)教學(xué)示范課、研究課、觀摩課或?qū)ｎ}講座每年不少于5次,且任現(xiàn)職以來至少有2次在縣級(jí)及以上范圍開設(shè),且獲得好評(píng)。

　?。ㄈ┒⑷?jí)教師標(biāo)準(zhǔn)條件

　　1.資格、資歷

　　二級(jí)教師:具備碩士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè),見習(xí)一年期滿;或大學(xué)?？飘厴I(yè),見習(xí)一年期滿,在初中、小學(xué)或幼兒園任教滿2年以上。

　　三級(jí)教師:大學(xué)專科畢業(yè),在初中、小學(xué)或幼兒園見習(xí)一年期滿;或中等師范學(xué)校畢業(yè),見習(xí)一年期滿,在小學(xué)或幼兒園任教滿2年以上。

　　2.育人工作

　　對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí);具有正確教育學(xué)生的能力,能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際,進(jìn)行思想道德教育;堅(jiān)持在教育教學(xué)第一線,完成規(guī)定的教學(xué)工作量;教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)效果好。提交一篇2000字左右的述職報(bào)告。

　　三、有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的說明

　　1.本標(biāo)準(zhǔn)中除有特殊規(guī)定外,均指專業(yè)技術(shù)人員任現(xiàn)職以來從事本專業(yè)或本學(xué)科領(lǐng)域的工作、業(yè)績(jī)情況。同一內(nèi)容的材料不重復(fù)使用,比如同一獎(jiǎng)項(xiàng)已經(jīng)在育人工作中使用的,教學(xué)業(yè)績(jī)中不能再使用。

　　2.農(nóng)村學(xué)校指駐地在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)(不含縣城所在鎮(zhèn))及以下的學(xué)校,山區(qū)、丘陵地區(qū)以及艱苦的邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)的認(rèn)定由各縣(市、區(qū))教育行政部門出具相關(guān)證明。

　　3.有關(guān)人員申報(bào)身份

　　(1)按照"教育管理"專業(yè)申報(bào)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的中小學(xué)校(園)長(zhǎng),范圍為中小學(xué)(幼兒園)黨政正職領(lǐng)導(dǎo),須擔(dān)任黨政正職領(lǐng)導(dǎo)3年以上,并取得校(園)長(zhǎng)培訓(xùn)合格證,所擔(dān)任職務(wù)及時(shí)間以崗位聘用合同或任職文件為準(zhǔn)。

　　黨政正職領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持一線教學(xué)并完成規(guī)定的教學(xué)工作量的,也可按一線教師申報(bào)。

　　(2)市、縣(市、區(qū))教育行政部門直屬事業(yè)單位以"教研員"申報(bào)的專業(yè)技術(shù)人員,須專職從事一線教科研工作;其他實(shí)際從事現(xiàn)代教育技術(shù)、教育裝備、招生考試、教育督導(dǎo)、學(xué)生資助等相關(guān)教育工作的專業(yè)技術(shù)人員,以"教育管理"專業(yè)申報(bào),提交本人實(shí)際從事工作的業(yè)績(jī)材料。

　　(3)青少年活動(dòng)中心等校外教育機(jī)構(gòu),須經(jīng)政府有關(guān)部門批準(zhǔn),具有辦學(xué)資質(zhì),具有規(guī)范的教學(xué)計(jì)劃。在該類機(jī)構(gòu)中長(zhǎng)期從事教學(xué)工作的人員可按教師申報(bào),否則須按教研員申報(bào)。

　　(4)申報(bào)人員應(yīng)按現(xiàn)所在崗位申報(bào),并在"單位類型"中如實(shí)填寫有關(guān)項(xiàng)目,如"城市高中"、"城市初中"、"農(nóng)村初中"、"農(nóng)村小學(xué)"等。在中學(xué)、小學(xué)、幼兒園等不同崗位工作過的人員,應(yīng)在工作經(jīng)歷中予以體現(xiàn)。

　　(5)符合中小學(xué)教師職稱評(píng)聘條件的少先隊(duì)輔導(dǎo)員可參評(píng)學(xué)科教師職稱或思政類教師職稱,從事少先隊(duì)工作的課時(shí)可折算為學(xué)科課時(shí)或思政課課時(shí),大隊(duì)輔導(dǎo)員的任職年限按班主任工作年限折算。

　　(6)任現(xiàn)職以來,受省委組織部、省教育廳選派參加援疆的教師,申報(bào)職稱評(píng)審時(shí)按照相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

　　4.交流支教

　　支教和交流輪崗,須提供《山西省城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作登記表》《義務(wù)教育學(xué)校教師交流登記表》等有關(guān)證明材料,同時(shí)提供支教和交流輪崗期間原始課程表、考勤表、上課情況評(píng)價(jià)等資料。

　　5.學(xué)歷及學(xué)段、學(xué)科要求

　　(1)本標(biāo)準(zhǔn)中所指學(xué)歷為國(guó)家有關(guān)部門承認(rèn)的學(xué)歷(本標(biāo)準(zhǔn)中所指學(xué)歷為國(guó)民教育序列,即納入國(guó)家教育計(jì)劃的教育系列,其主要部門是教育部。國(guó)民教育系列中高等教育序列是指普通高等全日制畢業(yè)生、自學(xué)考試畢業(yè)生、成人高等教育畢業(yè)生、廣播電視大學(xué)畢業(yè)生、遠(yuǎn)程教育畢業(yè)生等,頒發(fā)的文憑都是在教育部電子注冊(cè)的,中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)查詢,是被國(guó)家和社會(huì)承認(rèn)的,無法查詢的提供干部人事檔案中相關(guān)印證材料)。留學(xué)人員應(yīng)提供教育部中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心出具的《國(guó)(境)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書》。

　　(2)因工作需要,在文、理科及特殊專業(yè)之間轉(zhuǎn)換工作崗位的人員,須先進(jìn)行專業(yè)轉(zhuǎn)評(píng),滿1年后方可按新的專業(yè)申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。從高學(xué)段學(xué)校到低學(xué)段學(xué)校任教的,可直接申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù);從低學(xué)段學(xué)校到高學(xué)段學(xué)校須任教3年以上,方可申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。且從事現(xiàn)崗位以來的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課專業(yè)須與申報(bào)學(xué)科一致。

　　(3)因工作需要,跨系列(專業(yè))申報(bào)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的,須在現(xiàn)崗位從事中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作1年以上,按規(guī)定轉(zhuǎn)評(píng)現(xiàn)崗位同級(jí)職稱后,方可申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù),同級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職時(shí)間可連續(xù)計(jì)算。

　　(4)在文、理科及特殊專業(yè)之間轉(zhuǎn)換工作崗位的以及跨系列(專業(yè))申報(bào)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師,不受循環(huán)學(xué)科教學(xué)年限的限制。

　　6.綜合實(shí)踐、校本課程和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)

　　綜合實(shí)踐、校本課程和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)以各級(jí)基礎(chǔ)教育業(yè)務(wù)主管部門規(guī)范組織的為主,須提供教育行政部門會(huì)議通知原件、有關(guān)活動(dòng)的視頻等影像資料。同時(shí),需提供以下過程性材料:

　　(1)綜合實(shí)踐。綜合實(shí)踐應(yīng)提供學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的整體規(guī)劃。研究性學(xué)習(xí)應(yīng)提供指導(dǎo)學(xué)生選題、設(shè)計(jì)方案、開展研究、進(jìn)行成果展示交流,提供完整的過程性材料。社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐應(yīng)提供反映活動(dòng)主題、活動(dòng)方案、活動(dòng)小結(jié)等方面內(nèi)容的過程性、常態(tài)化材料,應(yīng)體現(xiàn)教師在活動(dòng)中發(fā)揮的組織、引導(dǎo)、管理作用,同時(shí)提供學(xué)校或上級(jí)部門出具的活動(dòng)認(rèn)定意見。

　　(2)校本課程。校本課程應(yīng)提供學(xué)校校本課程規(guī)劃方案,并按照《學(xué)校校本課程規(guī)劃方案》的要求開發(fā)、實(shí)施校本課程,教師撰寫的校本課程綱要通過學(xué)校課程審議委員會(huì)審議,校本課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、課程學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)等材料齊全。

　　(3)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)要求制度完善,有完整的章程和加入、退出機(jī)制,有定期開展活動(dòng)制度,并每學(xué)年開展一次校級(jí)展示活動(dòng);列入學(xué)校校本課程體系的,要有活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)實(shí)施方案、活動(dòng)評(píng)價(jià)意見、活動(dòng)總結(jié)等;學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師須提供擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師的有關(guān)文件、個(gè)人在其中發(fā)揮的作用等證明材料。

　　7.教科研課題

　　教科研課題指教育科研部門、基礎(chǔ)教研部門組織鑒定的教科研課題。課題一般應(yīng)具有立項(xiàng)、開題報(bào)告、課題研究方案、研究過程、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告等階段,須附立項(xiàng)報(bào)告、研究過程材料、研究報(bào)告、結(jié)項(xiàng)(鑒定)證書等完備的材料;教科研課題應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)水平,對(duì)于水平低下的不予認(rèn)可;教科研課題應(yīng)有一定的研究周期,并經(jīng)過教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn),對(duì)于研究周期不滿1年、沒有投入教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)的不予認(rèn)可

　　8.論文論著

　　論文論著須與所從事的專業(yè)技術(shù)工作一致,不包括習(xí)題集、教輔資料等。公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文,須獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表在公開發(fā)型的期刊上。附中國(guó)知網(wǎng)、清華同方、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)之一的檢索頁(yè)和國(guó)家新聞出版總署期刊查詢頁(yè)。

　　在單位內(nèi)部交流的論文及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課題研究報(bào)告、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告等材料,須由所在學(xué)校(單位)在網(wǎng)上進(jìn)行查重,嚴(yán)格審核是否有抄襲、造假等問題,出具評(píng)價(jià)意見并加蓋單位公章。

　　受聘參加縣級(jí)及以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動(dòng)課教材、教學(xué)參考書、教師培訓(xùn)教材的編寫工作,由縣級(jí)教育行政部門出具評(píng)價(jià)意見。

　　9.優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課

　　優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課必須是面向同行開設(shè)的,與一線教師進(jìn)行交流互動(dòng),具有引領(lǐng)示范作用;提供主辦部門通知文件、邀請(qǐng)函、證書(未發(fā)證書的可不提供)、講稿、教案、評(píng)價(jià)意見表等。其中縣級(jí)以上組織的,須為教育行政部門、教科研等部門組織的。凡沒有以文件、簡(jiǎn)報(bào)等形式向社會(huì)公布的示范課、觀摩課一律不予認(rèn)可。

　　10.培養(yǎng)、指導(dǎo)教師

　　培養(yǎng)、指導(dǎo)教師須提供原始的過程性材料,如師徒協(xié)議、指導(dǎo)小結(jié)、指導(dǎo)徒弟過程性材料、徒弟獲獎(jiǎng)、照片等印證材料。

　　11.關(guān)于落實(shí)傾斜政策不占崗位申報(bào)人員

　　(1)教齡,須年對(duì)年、月對(duì)月計(jì)算,同時(shí)提供《教齡審批表》。

　　(2)出生時(shí)間,須按照組織認(rèn)定的《干部信息審核認(rèn)定表》中的"出生年月"執(zhí)行。

　　(3)設(shè)區(qū)市市級(jí)以上表彰、獎(jiǎng)勵(lì),由各學(xué)校組織報(bào)送后,統(tǒng)一認(rèn)定。

　　未盡事宜,請(qǐng)參照《山西省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件》執(zhí)行。