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　　1.資格、資歷

　　二級教師:具備碩士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè),見習(xí)一年期滿;或大學(xué)專科畢業(yè),見習(xí)一年期滿,在初中、小學(xué)或幼兒園任教滿2年以上。

　　三級教師:大學(xué)?？飘厴I(yè),在初中、小學(xué)或幼兒園見習(xí)一年期滿;或中等師范學(xué)校畢業(yè),見習(xí)一年期滿,在小學(xué)或幼兒園任教滿2年以上。

　　2.育人工作

　　對所教學(xué)科具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識;具有正確教育學(xué)生的能力,能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際,進(jìn)行思想道德教育;堅持在教育教學(xué)第一線,完成規(guī)定的教學(xué)工作量;教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)效果好。提交一篇2000字左右的述職報告。

　　三、有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的說明

　　1.本標(biāo)準(zhǔn)中除有特殊規(guī)定外,均指專業(yè)技術(shù)人員任現(xiàn)職以來從事本專業(yè)或本學(xué)科領(lǐng)域的工作、業(yè)績情況。同一內(nèi)容的材料不重復(fù)使用,比如同一獎項已經(jīng)在育人工作中使用的,教學(xué)業(yè)績中不能再使用。

　　2.農(nóng)村學(xué)校指駐地在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)(不含縣城所在鎮(zhèn))及以下的學(xué)校,山區(qū)、丘陵地區(qū)以及艱苦的邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校、教學(xué)點的認(rèn)定由各縣(市、區(qū))教育行政部門出具相關(guān)證明。

　　3.有關(guān)人員申報身份

　　(1)按照"教育管理"專業(yè)申報教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的中小學(xué)校(園)長,范圍為中小學(xué)(幼兒園)黨政正職領(lǐng)導(dǎo),須擔(dān)任黨政正職領(lǐng)導(dǎo)3年以上,并取得校(園)長培訓(xùn)合格證,所擔(dān)任職務(wù)及時間以崗位聘用合同或任職文件為準(zhǔn)。

　　黨政正職領(lǐng)導(dǎo)堅持一線教學(xué)并完成規(guī)定的教學(xué)工作量的,也可按一線教師申報。

　　(2)市、縣(市、區(qū))教育行政部門直屬事業(yè)單位以"教研員"申報的專業(yè)技術(shù)人員,須專職從事一線教科研工作;其他實際從事現(xiàn)代教育技術(shù)、教育裝備、招生考試、教育督導(dǎo)、學(xué)生資助等相關(guān)教育工作的專業(yè)技術(shù)人員,以"教育管理"專業(yè)申報,提交本人實際從事工作的業(yè)績材料。

　　(3)青少年活動中心等校外教育機構(gòu),須經(jīng)政府有關(guān)部門批準(zhǔn),具有辦學(xué)資質(zhì),具有規(guī)范的教學(xué)計劃。在該類機構(gòu)中長期從事教學(xué)工作的人員可按教師申報,否則須按教研員申報。

　　(4)申報人員應(yīng)按現(xiàn)所在崗位申報,并在"單位類型"中如實填寫有關(guān)項目,如"城市高中"、"城市初中"、"農(nóng)村初中"、"農(nóng)村小學(xué)"等。在中學(xué)、小學(xué)、幼兒園等不同崗位工作過的人員,應(yīng)在工作經(jīng)歷中予以體現(xiàn)。

　　(5)符合中小學(xué)教師職稱評聘條件的少先隊輔導(dǎo)員可參評學(xué)科教師職稱或思政類教師職稱,從事少先隊工作的課時可折算為學(xué)科課時或思政課課時,大隊輔導(dǎo)員的任職年限按班主任工作年限折算。

　　(6)任現(xiàn)職以來,受省委組織部、省教育廳選派參加援疆的教師,申報職稱評審時按照相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

　　4.交流支教

　　支教和交流輪崗,須提供《山西省城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作登記表》《義務(wù)教育學(xué)校教師交流登記表》等有關(guān)證明材料,同時提供支教和交流輪崗期間原始課程表、考勤表、上課情況評價等資料。

　　5.學(xué)歷及學(xué)段、學(xué)科要求

　　(1)本標(biāo)準(zhǔn)中所指學(xué)歷為國家有關(guān)部門承認(rèn)的學(xué)歷(本標(biāo)準(zhǔn)中所指學(xué)歷為國民教育序列,即納入國家教育計劃的教育系列,其主要部門是教育部。國民教育系列中高等教育序列是指普通高等全日制畢業(yè)生、自學(xué)考試畢業(yè)生、成人高等教育畢業(yè)生、廣播電視大學(xué)畢業(yè)生、遠(yuǎn)程教育畢業(yè)生等,頒發(fā)的文憑都是在教育部電子注冊的,中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)查詢,是被國家和社會承認(rèn)的,無法查詢的提供干部人事檔案中相關(guān)印證材料)。留學(xué)人員應(yīng)提供教育部中國留學(xué)服務(wù)中心出具的《國(境)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書》。

　　(2)因工作需要,在文、理科及特殊專業(yè)之間轉(zhuǎn)換工作崗位的人員,須先進(jìn)行專業(yè)轉(zhuǎn)評,滿1年后方可按新的專業(yè)申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。從高學(xué)段學(xué)校到低學(xué)段學(xué)校任教的,可直接申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù);從低學(xué)段學(xué)校到高學(xué)段學(xué)校須任教3年以上,方可申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。且從事現(xiàn)崗位以來的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課專業(yè)須與申報學(xué)科一致。

　　(3)因工作需要,跨系列(專業(yè))申報中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的,須在現(xiàn)崗位從事中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作1年以上,按規(guī)定轉(zhuǎn)評現(xiàn)崗位同級職稱后,方可申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù),同級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職時間可連續(xù)計算。

　　(4)在文、理科及特殊專業(yè)之間轉(zhuǎn)換工作崗位的以及跨系列(專業(yè))申報中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師,不受循環(huán)學(xué)科教學(xué)年限的限制。

　　6.綜合實踐、校本課程和學(xué)生社團活動

　　綜合實踐、校本課程和學(xué)生社團活動以各級基礎(chǔ)教育業(yè)務(wù)主管部門規(guī)范組織的為主,須提供教育行政部門會議通知原件、有關(guān)活動的視頻等影像資料。同時,需提供以下過程性材料:

　　(1)綜合實踐。綜合實踐應(yīng)提供學(xué)校綜合實踐活動的整體規(guī)劃。研究性學(xué)習(xí)應(yīng)提供指導(dǎo)學(xué)生選題、設(shè)計方案、開展研究、進(jìn)行成果展示交流,提供完整的過程性材料。社區(qū)服務(wù)和社會實踐應(yīng)提供反映活動主題、活動方案、活動小結(jié)等方面內(nèi)容的過程性、常態(tài)化材料,應(yīng)體現(xiàn)教師在活動中發(fā)揮的組織、引導(dǎo)、管理作用,同時提供學(xué)校或上級部門出具的活動認(rèn)定意見。

　　(2)校本課程。校本課程應(yīng)提供學(xué)校校本課程規(guī)劃方案,并按照《學(xué)校校本課程規(guī)劃方案》的要求開發(fā)、實施校本課程,教師撰寫的校本課程綱要通過學(xué)校課程審議委員會審議,校本課程教學(xué)活動設(shè)計方案、課程學(xué)習(xí)結(jié)果評價等材料齊全。

　　(3)學(xué)生社團活動。學(xué)生社團要求制度完善,有完整的章程和加入、退出機制,有定期開展活動制度,并每學(xué)年開展一次校級展示活動;列入學(xué)校校本課程體系的,要有活動計劃、活動實施方案、活動評價意見、活動總結(jié)等;學(xué)生社團輔導(dǎo)教師須提供擔(dān)任學(xué)生社團輔導(dǎo)教師的有關(guān)文件、個人在其中發(fā)揮的作用等證明材料。

　　7.教科研課題

　　教科研課題指教育科研部門、基礎(chǔ)教研部門組織鑒定的教科研課題。課題一般應(yīng)具有立項、開題報告、課題研究方案、研究過程、中期報告、結(jié)題報告等階段,須附立項報告、研究過程材料、研究報告、結(jié)項(鑒定)證書等完備的材料;教科研課題應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)水平,對于水平低下的不予認(rèn)可;教科研課題應(yīng)有一定的研究周期,并經(jīng)過教育教學(xué)實踐檢驗,對于研究周期不滿1年、沒有投入教育教學(xué)實踐檢驗的不予認(rèn)可

　　8.論文論著

　　論文論著須與所從事的專業(yè)技術(shù)工作一致,不包括習(xí)題集、教輔資料等。公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文,須獨立或作為第一作者發(fā)表在公開發(fā)型的期刊上。附中國知網(wǎng)、清華同方、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫之一的檢索頁和國家新聞出版總署期刊查詢頁。

　　在單位內(nèi)部交流的論文及經(jīng)驗總結(jié)、課題研究報告、教改實驗報告等材料,須由所在學(xué)校(單位)在網(wǎng)上進(jìn)行查重,嚴(yán)格審核是否有抄襲、造假等問題,出具評價意見并加蓋單位公章。

　　受聘參加縣級及以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動課教材、教學(xué)參考書、教師培訓(xùn)教材的編寫工作,由縣級教育行政部門出具評價意見。

　　9.優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課

　　優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課必須是面向同行開設(shè)的,與一線教師進(jìn)行交流互動,具有引領(lǐng)示范作用;提供主辦部門通知文件、邀請函、證書(未發(fā)證書的可不提供)、講稿、教案、評價意見表等。其中縣級以上組織的,須為教育行政部門、教科研等部門組織的。凡沒有以文件、簡報等形式向社會公布的示范課、觀摩課一律不予認(rèn)可。

　　10.培養(yǎng)、指導(dǎo)教師

　　培養(yǎng)、指導(dǎo)教師須提供原始的過程性材料,如師徒協(xié)議、指導(dǎo)小結(jié)、指導(dǎo)徒弟過程性材料、徒弟獲獎、照片等印證材料。

　　11.關(guān)于落實傾斜政策不占崗位申報人員

　　(1)教齡,須年對年、月對月計算,同時提供《教齡審批表》。

　　(2)出生時間,須按照組織認(rèn)定的《干部信息審核認(rèn)定表》中的"出生年月"執(zhí)行。

　　(3)設(shè)區(qū)市市級以上表彰、獎勵,由各學(xué)校組織報送后,統(tǒng)一認(rèn)定。

　　未盡事宜,請參照《山西省中小學(xué)教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)條件》執(zhí)行。